Publicação
Estratégias para pensar melhor
| Resumo: | O presente trabalho apresenta um método para o ensino da matemática, concretamente uma proposta para a resolução de problemas, sendo esta baseada no modelo de Miguel de Guzmán. Na primeira parte do trabalho elaboro um enquadramento do estado da educação em Portugal, de seguida, apresento uma análise à obra Para pensar mejor, de Miguel de Guzmán. Com o objetivo de melhor me apropriar da metodologia, resolvi os problemas incluídos na obra, elaborando o protocolo sugerido pelo autor. De forma a colocar em prática com alunos o método, que entretanto conhecia e via como vantajoso. Realizei um trabalho de campo numa turma de 7º - ano do 3º - CEB. Elaborei um conjunto de fichas adaptado às capacidades e conhecimentos dos alunos, que considero de dificuldade média, para os alunos resolverem. Procedi a uma breve explicação do método e solicitei a que praticassem o protocolo inerente ao método de Miguel de Guzmán. |
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| Autores principais: | Flores, Patrícia Miguel dos Santos Alves |
| Assunto: | Problemas Familiarização Realização Resolução Estratégias Pensamento Bloqueios Experimentação Simplificação Indução Revisão Solução |
| Ano: | 2021 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Aveiro |
| Idioma: | português |
| Origem: | RIA - Repositório Institucional da Universidade de Aveiro |
| Resumo: | O presente trabalho apresenta um método para o ensino da matemática, concretamente uma proposta para a resolução de problemas, sendo esta baseada no modelo de Miguel de Guzmán. Na primeira parte do trabalho elaboro um enquadramento do estado da educação em Portugal, de seguida, apresento uma análise à obra Para pensar mejor, de Miguel de Guzmán. Com o objetivo de melhor me apropriar da metodologia, resolvi os problemas incluídos na obra, elaborando o protocolo sugerido pelo autor. De forma a colocar em prática com alunos o método, que entretanto conhecia e via como vantajoso. Realizei um trabalho de campo numa turma de 7º - ano do 3º - CEB. Elaborei um conjunto de fichas adaptado às capacidades e conhecimentos dos alunos, que considero de dificuldade média, para os alunos resolverem. Procedi a uma breve explicação do método e solicitei a que praticassem o protocolo inerente ao método de Miguel de Guzmán. |
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