Publicação
A prática de trio de trompetes como estratégia complementar na aprendizagem do instrumento
| Resumo: | No âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino da Música, realizou-se um estágio entre os meses de outubro de 2016 e maio de 2017, na Academia de Música de Santa Maria da Feira, sob a orientação do Professor Manuel Luís Azevedo. Relativamente à componente de investigação, realizou-se um projeto educativo com o objetivo de avaliar a prática do trio de trompetes como estratégia complementar à aprendizagem de trompete. O projeto envolveu três estudantes do 2.º e 3.º grau do ensino articulado que durante o 2.º e 3.º período escolar participaram num trio de trompetes. Realizaram-se três avaliações da performance individual dos três alunos: a primeira antes do início do projeto, uma avaliação intercalar e uma no final. Embora a avaliação inicial dos três alunos fosse bastante satisfatória, os resultados das avaliações demonstraram uma evolução muito favorável de todos os participantes. Adicionalmente, avaliou-se a perceção de professores de música relativamente à prática de música de câmara no desenvolvimento performativo dos alunos. Globalmente, os resultados demonstraram que os professores de música reconhecem a música de câmara, e em particular o trio de trompetes, como estratégia pedagógica favorável na aprendizagem do instrumento. Apesar do tempo limitado de implementação do projeto, os resultados reforçam a utilização deste tipo de formação como estratégia complementar no ensino de trompete. |
|---|---|
| Autores principais: | Pereira, Bruno Filipe Rodrigues |
| Assunto: | Relatório de estágio Trompete Música de câmara Trio de trompetes |
| Ano: | 2018 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Aveiro |
| Idioma: | português |
| Origem: | RIA - Repositório Institucional da Universidade de Aveiro |
| Resumo: | No âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino da Música, realizou-se um estágio entre os meses de outubro de 2016 e maio de 2017, na Academia de Música de Santa Maria da Feira, sob a orientação do Professor Manuel Luís Azevedo. Relativamente à componente de investigação, realizou-se um projeto educativo com o objetivo de avaliar a prática do trio de trompetes como estratégia complementar à aprendizagem de trompete. O projeto envolveu três estudantes do 2.º e 3.º grau do ensino articulado que durante o 2.º e 3.º período escolar participaram num trio de trompetes. Realizaram-se três avaliações da performance individual dos três alunos: a primeira antes do início do projeto, uma avaliação intercalar e uma no final. Embora a avaliação inicial dos três alunos fosse bastante satisfatória, os resultados das avaliações demonstraram uma evolução muito favorável de todos os participantes. Adicionalmente, avaliou-se a perceção de professores de música relativamente à prática de música de câmara no desenvolvimento performativo dos alunos. Globalmente, os resultados demonstraram que os professores de música reconhecem a música de câmara, e em particular o trio de trompetes, como estratégia pedagógica favorável na aprendizagem do instrumento. Apesar do tempo limitado de implementação do projeto, os resultados reforçam a utilização deste tipo de formação como estratégia complementar no ensino de trompete. |
|---|