Publicação
As crianças ciganas como potenciais agentes de promoção da saúde: a literacia científica como recurso da comunidade
| Resumo: | O presente projeto de investigação foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Educação e Formação, na área de especialização de Educação Social e Intervenção Comunitária. As crianças envolvidas neste projeto pertencem à etnia cigana e são moradoras de um Bairro Social de Aveiro. O grupo de crianças que participaram neste projeto, foi constituído por 2 crianças do sexo feminino e 3 crianças do sexo masculino que frequentavam o 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico. A preocupação subjacente a este projeto, relaciona-se com as crianças pertencentes à etnia cigana, considerada a maior minoria étnica endógena em Portugal, mas que ainda continua a ser alvo de processos de exclusão social, e continua sem representação nos espaços públicos de decisão. Recorremos à investigação-ação participativa considerando as características do grupo participante e considerando os objetivos deste projeto, em particular a mobilização destas crianças para a participação infantil. Utilizámos a técnica de photovoice, uma metodologia onde os participantes são encorajados a refletir sobre si mesmos e sobre a comunidade onde estão inseridos a partir de registos fotográficos feitos por si próprios. Através do processo de escuta, pudemos compreender que no seu mundo se enquadram, de modo muito claro, a exclusão social, a pobreza e especificidades da sua cultura. Concluímos também que estas crianças são competentes no seu direito de participação e cidadania ativa. |
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| Autores principais: | Lopes, Maira Alejandra Catarino Gomes |
| Assunto: | Infância Crianças ciganas Exclusão social Pobreza Literacia científica Photovoice |
| Ano: | 2021 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Aveiro |
| Idioma: | português |
| Origem: | RIA - Repositório Institucional da Universidade de Aveiro |
| Resumo: | O presente projeto de investigação foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Educação e Formação, na área de especialização de Educação Social e Intervenção Comunitária. As crianças envolvidas neste projeto pertencem à etnia cigana e são moradoras de um Bairro Social de Aveiro. O grupo de crianças que participaram neste projeto, foi constituído por 2 crianças do sexo feminino e 3 crianças do sexo masculino que frequentavam o 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico. A preocupação subjacente a este projeto, relaciona-se com as crianças pertencentes à etnia cigana, considerada a maior minoria étnica endógena em Portugal, mas que ainda continua a ser alvo de processos de exclusão social, e continua sem representação nos espaços públicos de decisão. Recorremos à investigação-ação participativa considerando as características do grupo participante e considerando os objetivos deste projeto, em particular a mobilização destas crianças para a participação infantil. Utilizámos a técnica de photovoice, uma metodologia onde os participantes são encorajados a refletir sobre si mesmos e sobre a comunidade onde estão inseridos a partir de registos fotográficos feitos por si próprios. Através do processo de escuta, pudemos compreender que no seu mundo se enquadram, de modo muito claro, a exclusão social, a pobreza e especificidades da sua cultura. Concluímos também que estas crianças são competentes no seu direito de participação e cidadania ativa. |
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