Publicação
Memórias anteriores e posteriores: estudo sobre interferência proativa nos movimentos do braço direito dos violinistas
| Resumo: | O presente trabalho resulta de um esforço para identificar e relatar as ocorrências e as consequências das interferências proativas (I.P.) na preparação para a performance de três estudantes de violino, um de graduação e dois de pós-graduação, que passaram por mudança de professores e mudança na concepção técnica de arco. O objetivo geral desta investigação é obter a otimização da performance musical através da redução das ocorrências destas interferências na condução do arco no violino. Na primeira parte são apresentados aspectos gerais sobre memória e esquecimento e os conceitos sobre a teoria da interferência e interferência proativa. Em seguida, são apresentados levantamentos bibliográficos que abordam a questão de problemas na aquisição de novas habilidades na busca por contributos para a redução da I.P. na performance. A segunda parte descreve a experiência empírica com base nos relatos de estudantes de violino aqui investigados unido a relatos de dois professores, um de conservatório e outro universitário, em complemento a abordagem das I.P. com os alunos. Percebemos que as ocorrências das I.P., no contexto de todos os participantes, foram provenientes da mudança na concepção técnica de arco. Uma das principais consequências destas interferências aqui percebidas, foi um baixo rendimento na pratica do instrumento por parte dos participantes no período da reformulação da técnica de arco. Em contrapartida, após o período de adaptação e ao serem evidenciados melhorias consideráveis na prática, as ocorrências das interferências eram menos frequentes. |
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| Autores principais: | Costa, Edmarcos Pereira da |
| Assunto: | Técnicas instrumentais Interpretação musical - Violino |
| Ano: | 2016 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Aveiro |
| Idioma: | português |
| Origem: | RIA - Repositório Institucional da Universidade de Aveiro |
| Resumo: | O presente trabalho resulta de um esforço para identificar e relatar as ocorrências e as consequências das interferências proativas (I.P.) na preparação para a performance de três estudantes de violino, um de graduação e dois de pós-graduação, que passaram por mudança de professores e mudança na concepção técnica de arco. O objetivo geral desta investigação é obter a otimização da performance musical através da redução das ocorrências destas interferências na condução do arco no violino. Na primeira parte são apresentados aspectos gerais sobre memória e esquecimento e os conceitos sobre a teoria da interferência e interferência proativa. Em seguida, são apresentados levantamentos bibliográficos que abordam a questão de problemas na aquisição de novas habilidades na busca por contributos para a redução da I.P. na performance. A segunda parte descreve a experiência empírica com base nos relatos de estudantes de violino aqui investigados unido a relatos de dois professores, um de conservatório e outro universitário, em complemento a abordagem das I.P. com os alunos. Percebemos que as ocorrências das I.P., no contexto de todos os participantes, foram provenientes da mudança na concepção técnica de arco. Uma das principais consequências destas interferências aqui percebidas, foi um baixo rendimento na pratica do instrumento por parte dos participantes no período da reformulação da técnica de arco. Em contrapartida, após o período de adaptação e ao serem evidenciados melhorias consideráveis na prática, as ocorrências das interferências eram menos frequentes. |
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