Publicação
O comportamento infocomunicacional dos alunos universitários na apropriação de objetos digitais no quadro do direito autoral: o caso dos alunos dos cursos de Biblioteconomia das Universidades Federais do Brasil e Ciência da Informação das Universidades Públicas de Portugal
| Resumo: | A nova reconfiguração do ciberespaço altera as dinâmicas sociais e coloca em evidência questões de cunho social, cultural, informacional, comunicacional e ético, a partir do acesso, uso e reuso de objetos digitais de forma não consentida pelo autor das criações intelectuais (domínio literário, científico e artístico). Contudo, essa abundância de conteúdos disponibilizados no ciberespaço requer dos utilizadores novas formas de agir, interagir e reagir diante desses objetos digitais. Assim sendo, esta investigação propõe-se analisar o comportamento infocomunicacional dos alunos, a partir dos usos e representações na utilização dos objetos digitais nos âmbitos acadêmico e social, e articulado com as leis que regulam o direito de autor no ciberespaço. Para tanto, o desenho metodológico dialoga com as questões e objetivos propostos nesta investigação, sendo a natureza da investigação de cariz mista (qualitativa e quantitativa). Os instrumentos de recolha de dados e fontes de informação que subsidiam a análise, comparação, discussão e compreensão do fenômeno investigado, a priori, são: a) instrumentos de recolha de dados (inquéritos por questionários e entrevistas); b) fontes de informação (diretores e coordenadores dos cursos de Biblioteconomia e Ciência da Informação, e alunos dos referidos cursos) e repositórios de trabalhos científicos (repositórios institucionais, bases online de artigos científicos, como Scopus, Web of Science, Academic Search Complete, b-on, Periódicos Capes, Eric, entre outras fontes, nomeadamente publicações em formato analógico, como livros sobre a problemática em estudo) e c) documentos (leis e legislações que envolvam o direito autoral; e currículos dos cursos de Biblioteconomia e Ciência da Informação das universidades investigadas). Para o locus da investigação, foram delimitados os cursos de Biblioteconomia das Universidades Federais do Brasil e Ciência da Informação das Universidades Públicas de Portugal, onde os sujeitos participantes são alunos dos primeiros e últimos anos dos cursos e os Coordenadores e Diretores dos Cursos. Considera-se que a análise dos comportamentos infocomunicacionais dos participantes envolvidos na investigação tem impacto no desenho curricular dos cursos, pois garante reflexões sobre o significado real do uso consciente desses objetos, a partir de um enquadramento legal. |
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| Autores principais: | Silva, Jaciara Januario da |
| Assunto: | Comportamento Infocomunicacional Competências infocomunicacionais Competência ética e de direito de autor Direito Autoral Objeto digital Biblioteconomia - Brasil Ciência da Informação - Portugal |
| Ano: | 2020 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | tese de doutoramento |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Aveiro |
| Idioma: | português |
| Origem: | RIA - Repositório Institucional da Universidade de Aveiro |
| Resumo: | A nova reconfiguração do ciberespaço altera as dinâmicas sociais e coloca em evidência questões de cunho social, cultural, informacional, comunicacional e ético, a partir do acesso, uso e reuso de objetos digitais de forma não consentida pelo autor das criações intelectuais (domínio literário, científico e artístico). Contudo, essa abundância de conteúdos disponibilizados no ciberespaço requer dos utilizadores novas formas de agir, interagir e reagir diante desses objetos digitais. Assim sendo, esta investigação propõe-se analisar o comportamento infocomunicacional dos alunos, a partir dos usos e representações na utilização dos objetos digitais nos âmbitos acadêmico e social, e articulado com as leis que regulam o direito de autor no ciberespaço. Para tanto, o desenho metodológico dialoga com as questões e objetivos propostos nesta investigação, sendo a natureza da investigação de cariz mista (qualitativa e quantitativa). Os instrumentos de recolha de dados e fontes de informação que subsidiam a análise, comparação, discussão e compreensão do fenômeno investigado, a priori, são: a) instrumentos de recolha de dados (inquéritos por questionários e entrevistas); b) fontes de informação (diretores e coordenadores dos cursos de Biblioteconomia e Ciência da Informação, e alunos dos referidos cursos) e repositórios de trabalhos científicos (repositórios institucionais, bases online de artigos científicos, como Scopus, Web of Science, Academic Search Complete, b-on, Periódicos Capes, Eric, entre outras fontes, nomeadamente publicações em formato analógico, como livros sobre a problemática em estudo) e c) documentos (leis e legislações que envolvam o direito autoral; e currículos dos cursos de Biblioteconomia e Ciência da Informação das universidades investigadas). Para o locus da investigação, foram delimitados os cursos de Biblioteconomia das Universidades Federais do Brasil e Ciência da Informação das Universidades Públicas de Portugal, onde os sujeitos participantes são alunos dos primeiros e últimos anos dos cursos e os Coordenadores e Diretores dos Cursos. Considera-se que a análise dos comportamentos infocomunicacionais dos participantes envolvidos na investigação tem impacto no desenho curricular dos cursos, pois garante reflexões sobre o significado real do uso consciente desses objetos, a partir de um enquadramento legal. |
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