Publicação

Temperamento, cronótipo e padrões do sono em crianças dos 8 aos 11 anos

Detalhes bibliográficos
Resumo:	Objetivos: Os objetivos do presente trabalho foram estudar as associações entre dimensões do temperamento e medidas de cronótipo, assim como entre dimensões do temperamento e padrões do sono em crianças. Participantes e Métodos: A amostra do estudo é constituída por 376 crianças, 180 do sexo masculino e 196 do sexo feminino, com idades compreendidas entre os 8 e os 11 anos (M= 9.47; DP= 0.957) a frequentar os 1º/2º Ciclos do Ensino Básico. Os respetivos encarregados de educação preencheram um questionário de cronótipo (Questionário de Cronótipo em Crianças - QCTC, versão portuguesa de Couto et al., 2014), um questionário de padrões do sono (Questionário sobre o Padrão Sono-Vigília de Crianças em idade escolar - PSVC, de Clemente et al. 1997) e um inventário do temperamento (Inventário de Temperamento para Crianças em Idade Escolar - SATI, na adapt. portuguesa de Lima, Lemos & Guerra, 2010). Resultados: Encontrou-se nas raparigas uma média superior à dos rapazes no que diz respeito à Escala de Matutinidade/Vespertinidade, mas nas restantes duas medidas de cronótipo as pontuações foram semelhantes entre sexos. Nas associações entre o cronótipo e o temperamento, foram encontradas associações nas raparigas entre a escala Matutinidade/Vespertinidade e os domínios Persistência na Tarefa e Sociabilidade: uma matutinidade crescente associou-se a maiores pontuações em ambos os domínios. Nos rapazes, nenhuma das três medidas do QCTC se mostrou associada às dimensões de cronótipo. Os resultados revelaram uma ainda várias associação entre as dimensões do temperamento e variáveis de sono-vigília. Conclusão: À semelhança de estudos anteriores, são várias as associações entre padrões de sono e aspetos de temperamento em crianças de idade escolar. Adicionalmente, o presente estudo revela que também o cronótipo pode estar relacionado com determinadas dimensões de temperamento entre os 8 e os 11 anos de idade.
Autores principais:	Abrantes, Joana Sofia Batista
Assunto:	Psicologia clínica Ciclo do sono Desenvolvimento das crianças Psicologia da saúde Cronobiologia
Ano:	2016
País:	Portugal
Tipo de documento:	dissertação de mestrado
Tipo de acesso:	acesso aberto
Instituição associada:	Universidade de Aveiro
Idioma:	português
Origem:	RIA - Repositório Institucional da Universidade de Aveiro

Descrição
Resumo:	Objetivos: Os objetivos do presente trabalho foram estudar as associações entre dimensões do temperamento e medidas de cronótipo, assim como entre dimensões do temperamento e padrões do sono em crianças. Participantes e Métodos: A amostra do estudo é constituída por 376 crianças, 180 do sexo masculino e 196 do sexo feminino, com idades compreendidas entre os 8 e os 11 anos (M= 9.47; DP= 0.957) a frequentar os 1º/2º Ciclos do Ensino Básico. Os respetivos encarregados de educação preencheram um questionário de cronótipo (Questionário de Cronótipo em Crianças - QCTC, versão portuguesa de Couto et al., 2014), um questionário de padrões do sono (Questionário sobre o Padrão Sono-Vigília de Crianças em idade escolar - PSVC, de Clemente et al. 1997) e um inventário do temperamento (Inventário de Temperamento para Crianças em Idade Escolar - SATI, na adapt. portuguesa de Lima, Lemos & Guerra, 2010). Resultados: Encontrou-se nas raparigas uma média superior à dos rapazes no que diz respeito à Escala de Matutinidade/Vespertinidade, mas nas restantes duas medidas de cronótipo as pontuações foram semelhantes entre sexos. Nas associações entre o cronótipo e o temperamento, foram encontradas associações nas raparigas entre a escala Matutinidade/Vespertinidade e os domínios Persistência na Tarefa e Sociabilidade: uma matutinidade crescente associou-se a maiores pontuações em ambos os domínios. Nos rapazes, nenhuma das três medidas do QCTC se mostrou associada às dimensões de cronótipo. Os resultados revelaram uma ainda várias associação entre as dimensões do temperamento e variáveis de sono-vigília. Conclusão: À semelhança de estudos anteriores, são várias as associações entre padrões de sono e aspetos de temperamento em crianças de idade escolar. Adicionalmente, o presente estudo revela que também o cronótipo pode estar relacionado com determinadas dimensões de temperamento entre os 8 e os 11 anos de idade.