Publicação

Proposta de plataforma para o ensino de técnicas de hacking em ambiente de laboratório virtualizado, baseada em tecnologias abertas e de baixo custo

Detalhes bibliográficos
Resumo:	Esta dissertação apresenta, de uma forma enquadrada, a implementação de uma solução prática para o ensino de técnicas de hacking. Esta consiste no desenvolvimento de uma plataforma, de baixo custo, para o ensino dessas técnicas de ataque a sistemas informáticos, estruturada do ponto de vista pedagógico e capaz de suportar cenários com topologias variadas. Os ambientes e cenários permitem aos alunos e professores explorar os sistemas, ferramentas, vulnerabilidades e exploits, orientados para o ensino e aprendizagem. Esta orientação é sustentada com um conjunto de arquiteturas de sistemas que permitem, de forma faseada, a integração, implementação e crescimento da solução desde a sala de aula até ao ensino à distância.
Autores principais:	Farropas, Vitor Manuel Sousa
Assunto:	Ensino Hacking Cibersegurança Técnicas de hacking Plataforma de ensino Ensino à distância
Ano:	2015
País:	Portugal
Tipo de documento:	dissertação de mestrado
Tipo de acesso:	acesso aberto
Instituição associada:	Instituto Politécnico de Beja
Idioma:	português
Origem:	Repositório Institucional do IPBeja

Descrição
Resumo:	Esta dissertação apresenta, de uma forma enquadrada, a implementação de uma solução prática para o ensino de técnicas de hacking. Esta consiste no desenvolvimento de uma plataforma, de baixo custo, para o ensino dessas técnicas de ataque a sistemas informáticos, estruturada do ponto de vista pedagógico e capaz de suportar cenários com topologias variadas. Os ambientes e cenários permitem aos alunos e professores explorar os sistemas, ferramentas, vulnerabilidades e exploits, orientados para o ensino e aprendizagem. Esta orientação é sustentada com um conjunto de arquiteturas de sistemas que permitem, de forma faseada, a integração, implementação e crescimento da solução desde a sala de aula até ao ensino à distância.