Publicação
Atribuições profissionais do assistente social no âmbito de um trabalho socioeducativo em creche
| Resumo: | A presente investigação tem como objetivo compreender as atribuições profissionais do Assistente Social no âmbito do trabalho socioeducativo em creche, tomando como referência o Estudo de Caso do Centro Social Espaço Aberto de Pêra. O estudo recorreu a uma metodologia mista, qualitativa e quantitativa, utilizando o estudo de caso como estratégia central. Para a recolha de dados realizaram-se entrevistas semiestruturadas a cinco elementos da instituição (Assistente Social, Educadora de Infância/Diretora Técnica, Administrativa, Auxiliar de Infância e Presidente da Direção) e aplicou-se um questionário a 30 encarregados de educação. Os resultados evidenciam que o Assistente Social desempenha um papel essencial na articulação entre cuidados, educação e apoio social, mediando as necessidades das famílias, as práticas institucionais e as políticas públicas. Emergiram cinco eixos de atuação: funções técnico-normativas, mediação social, apoio direto às famílias, articulação interinstitucional e promoção comunitária, refletindo a natureza híbrida da creche enquanto resposta socioeducativa. Verificou-se, contudo, que a maioria dos encarregados de educação não tem conhecimento acerca da presença do Assistente Social na instituição, o que revela a necessidade de reforçar a sua visibilidade e reconhecimento profissional. As famílias valorizam sobretudo os cuidados de qualidade, a conciliação entre vida profissional e familiar e o desenvolvimento infantil. Conclui-se que o Assistente Social assume um papel determinante na promoção de uma abordagem integrada centrada na criança, sendo as parcerias interinstitucionais e a relação com a comunidade local fatores essenciais para a eficácia da intervenção e para a inclusão social. |
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| Autores principais: | Vieira, Ana Margarida Dolores |
| Assunto: | Serviço social Creche Trabalho socioeducativo Estudo de caso Assistente social |
| Ano: | 2025 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Beja |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Institucional do IPBeja |
| Resumo: | A presente investigação tem como objetivo compreender as atribuições profissionais do Assistente Social no âmbito do trabalho socioeducativo em creche, tomando como referência o Estudo de Caso do Centro Social Espaço Aberto de Pêra. O estudo recorreu a uma metodologia mista, qualitativa e quantitativa, utilizando o estudo de caso como estratégia central. Para a recolha de dados realizaram-se entrevistas semiestruturadas a cinco elementos da instituição (Assistente Social, Educadora de Infância/Diretora Técnica, Administrativa, Auxiliar de Infância e Presidente da Direção) e aplicou-se um questionário a 30 encarregados de educação. Os resultados evidenciam que o Assistente Social desempenha um papel essencial na articulação entre cuidados, educação e apoio social, mediando as necessidades das famílias, as práticas institucionais e as políticas públicas. Emergiram cinco eixos de atuação: funções técnico-normativas, mediação social, apoio direto às famílias, articulação interinstitucional e promoção comunitária, refletindo a natureza híbrida da creche enquanto resposta socioeducativa. Verificou-se, contudo, que a maioria dos encarregados de educação não tem conhecimento acerca da presença do Assistente Social na instituição, o que revela a necessidade de reforçar a sua visibilidade e reconhecimento profissional. As famílias valorizam sobretudo os cuidados de qualidade, a conciliação entre vida profissional e familiar e o desenvolvimento infantil. Conclui-se que o Assistente Social assume um papel determinante na promoção de uma abordagem integrada centrada na criança, sendo as parcerias interinstitucionais e a relação com a comunidade local fatores essenciais para a eficácia da intervenção e para a inclusão social. |
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