Publicação
Desvio e Educação
| Resumo: | No presente artigo o autor tece uma reflexão sobre a forma como a educação influencia a maior ou menor predisposição humana para o cometimento de comportamentos desviantes, tendo como pano de fundo a sociologia do desvio e a realidade portuguesa; bem como a emergência de os pais, professores, educadores e governantes, alterarem profundamente a sua forma de encarar esta realidade com o intuito de criarmos uma sociedade mais harmoniosa, menos violenta e que assenta os seus principais pilares em alicerces mais consistentes. Acresce ainda a importância de todos os profissionais que trabalham muito de perto com as pessoas, como é o caso dos enfermeiros, enraizarem no seu espírito que nada acontece por acaso e que, cada um de nós, é um constructo contínuo sensível aos inputs que são assimilados diariamente. |
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| Autores principais: | Poiares, Nuno |
| Assunto: | Desvio Educação Desvio e Educação Prevenção da Criminalidade Sociologia do Desvio Comportamentos Desviantes |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | capítulo de livro |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Beja |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Institucional do IPBeja |
| Resumo: | No presente artigo o autor tece uma reflexão sobre a forma como a educação influencia a maior ou menor predisposição humana para o cometimento de comportamentos desviantes, tendo como pano de fundo a sociologia do desvio e a realidade portuguesa; bem como a emergência de os pais, professores, educadores e governantes, alterarem profundamente a sua forma de encarar esta realidade com o intuito de criarmos uma sociedade mais harmoniosa, menos violenta e que assenta os seus principais pilares em alicerces mais consistentes. Acresce ainda a importância de todos os profissionais que trabalham muito de perto com as pessoas, como é o caso dos enfermeiros, enraizarem no seu espírito que nada acontece por acaso e que, cada um de nós, é um constructo contínuo sensível aos inputs que são assimilados diariamente. |
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