Publicação
Desenvolvimento de competências: Monitorização contínua do CUFF
| Resumo: | Enquadrado no plano de estudos do VIII Mestrado em Enfermagem em Associação, na área de especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica – Pessoa em Situação Crítica, o presente Relatório constitui a etapa final de um percurso formativo orientado para o desenvolvimento de competências especializadas e académicas. O presente documento, através de uma abordagem análise crítico-reflexiva, tem como objetivo evidenciar o processo de aquisição e consolidação das competências comuns e específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica – Pessoa em Situação Crítica, bem como das competências inerentes ao grau de Mestre em Enfermagem. Todo este percurso foi sustentado na Teoria da Sabedoria Clínica em Cuidados Agudos e Críticos de Benner et al. (2011), que orientou a integração entre conhecimento teórico, experiência prática e raciocínio clínico. Este desenvolvimento de competências ocorreu em três contextos clínicos diferenciados: Unidade de Cuidados Intermédios, Unidade de Cuidados Intensivos Polivalente e Serviço de Urgência Polivalente. Em cada um deles, foram exploradas dimensões distintas do cuidado à pessoa em situação crítica, potenciando o crescimento profissional e o reforço da tomada de decisão fundamentada. Como elemento de relevo no domínio da investigação, foi realizada uma Scoping Review centrada na problemática da monitorização contínua da pressão do cuff, com o objetivo de mapear a evidência científica disponível sobre a sua eficácia na prevenção de complicações, nomeadamente a Pneumonia Associada à Intubação, na Pessoa em Situação Critica. Procede-se assim à descrição e análise das atividades desenvolvidas, das oportunidades experienciadas e das aprendizagens consolidadas em contexto clínico, que, em articulação com a componente teórica e o percurso profissional prévio, contribuíram para a construção das competências visadas. |
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| Autores principais: | Martins, Luís Miguel Neves Luís |
| Assunto: | Monitorização contínua do CUFF Pneumonia associada à intubação Segurança do doente Enfermeiro especialista Enfermagem médico-cirúrgica Pessoa em situação crítica |
| Ano: | 2025 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Beja |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Institucional do IPBeja |
| Resumo: | Enquadrado no plano de estudos do VIII Mestrado em Enfermagem em Associação, na área de especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica – Pessoa em Situação Crítica, o presente Relatório constitui a etapa final de um percurso formativo orientado para o desenvolvimento de competências especializadas e académicas. O presente documento, através de uma abordagem análise crítico-reflexiva, tem como objetivo evidenciar o processo de aquisição e consolidação das competências comuns e específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica – Pessoa em Situação Crítica, bem como das competências inerentes ao grau de Mestre em Enfermagem. Todo este percurso foi sustentado na Teoria da Sabedoria Clínica em Cuidados Agudos e Críticos de Benner et al. (2011), que orientou a integração entre conhecimento teórico, experiência prática e raciocínio clínico. Este desenvolvimento de competências ocorreu em três contextos clínicos diferenciados: Unidade de Cuidados Intermédios, Unidade de Cuidados Intensivos Polivalente e Serviço de Urgência Polivalente. Em cada um deles, foram exploradas dimensões distintas do cuidado à pessoa em situação crítica, potenciando o crescimento profissional e o reforço da tomada de decisão fundamentada. Como elemento de relevo no domínio da investigação, foi realizada uma Scoping Review centrada na problemática da monitorização contínua da pressão do cuff, com o objetivo de mapear a evidência científica disponível sobre a sua eficácia na prevenção de complicações, nomeadamente a Pneumonia Associada à Intubação, na Pessoa em Situação Critica. Procede-se assim à descrição e análise das atividades desenvolvidas, das oportunidades experienciadas e das aprendizagens consolidadas em contexto clínico, que, em articulação com a componente teórica e o percurso profissional prévio, contribuíram para a construção das competências visadas. |
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