Publicação
A resolução de problemas numéricos em matemática: as dificuldades manifestadas pelos alunos do 1º ano do 1º ciclo do ensino básico
| Resumo: | Este projeto de investigação pretende estudar as dificuldades manifestadas pelos alunos do 1º ano do 1º ciclo do Ensino Básico na Resolução de Problemas Numéricos e delinear um conjunto de estratégias que sejam adequadas para colmatar as dificuldades inventariadas. Este trabalho consiste num projeto de investigação-ação cuja metodologia é de natureza qualitativa, ainda que se usem algumas técnicas quantitativas. Neste sentido, ao longo do estudo foram desenvolvidas atividades de Resolução de Problemas com os alunos, em paralelo com a realização de entrevistas a especialistas, de forma a detetar as dificuldades e, posteriormente, implementaram-se algumas estratégias que achamos serem promotoras do desenvolvimento desta competência Matemática. Através dos Resultados da análise dos dados, verificaram-se algumas melhorias tanto na elaboração dos passos necessários para a Resolução de Problemas como ao nível das respostas dadas pelos alunos sobre as diferentes situações problemáticas propostas. |
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| Autores principais: | Tomé, Inês |
| Assunto: | Resolução de problemas Dificuldades Estratégias Problemas numéricos 1º ano de escolaridade |
| Ano: | 2013 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Beja |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Institucional do IPBeja |
| Resumo: | Este projeto de investigação pretende estudar as dificuldades manifestadas pelos alunos do 1º ano do 1º ciclo do Ensino Básico na Resolução de Problemas Numéricos e delinear um conjunto de estratégias que sejam adequadas para colmatar as dificuldades inventariadas. Este trabalho consiste num projeto de investigação-ação cuja metodologia é de natureza qualitativa, ainda que se usem algumas técnicas quantitativas. Neste sentido, ao longo do estudo foram desenvolvidas atividades de Resolução de Problemas com os alunos, em paralelo com a realização de entrevistas a especialistas, de forma a detetar as dificuldades e, posteriormente, implementaram-se algumas estratégias que achamos serem promotoras do desenvolvimento desta competência Matemática. Através dos Resultados da análise dos dados, verificaram-se algumas melhorias tanto na elaboração dos passos necessários para a Resolução de Problemas como ao nível das respostas dadas pelos alunos sobre as diferentes situações problemáticas propostas. |
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