Publicação
Poesia para crianças e natureza: contributo para uma reflexão sobre a transversalidade da literatura infantil
| Resumo: | O presente relatório de Estágio foi elaborado para a conclusão do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, da Escola Superior de Educação de Castelo Branco. Apresenta as atividades desenvolvidas na Prática Supervisionada do Mestrado, em particular no 1º Ciclo, com destaque para o tema de investigação “Poesia para crianças e Natureza – contributo para uma reflexão sobre a transversalidade da literatura infantil”. Com o presente estudo pretendemos relacionar a Literatura Infantil, mais especificamente a poesia para crianças, com a temática da natureza, e a área do Estudo do Meio. Assim, tentámos promover o processo de ensino-aprendizagem utilizando como elemento transversal a poesia para crianças como forma de transmissão de conhecimento. A partir da leitura de poesia para crianças e natureza pretendemos desenvolver a construção do conhecimento dos alunos acerca de outras temáticas, como a qualidade do ambiente e do ar, os tipos de poluição e as medidas para proteger o ambiente. Do ponto de vista metodológico, esta investigação tratou-se de um estudo de caso e decorrer numa turma de dezoito alunos. |
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| Autores principais: | Dias, Lígia Daniela Pinto |
| Assunto: | Literatura infantil Poesia Natureza Transversalidade Children´s literature Poetry Nature Mainstreaming |
| Ano: | 2015 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| Resumo: | O presente relatório de Estágio foi elaborado para a conclusão do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, da Escola Superior de Educação de Castelo Branco. Apresenta as atividades desenvolvidas na Prática Supervisionada do Mestrado, em particular no 1º Ciclo, com destaque para o tema de investigação “Poesia para crianças e Natureza – contributo para uma reflexão sobre a transversalidade da literatura infantil”. Com o presente estudo pretendemos relacionar a Literatura Infantil, mais especificamente a poesia para crianças, com a temática da natureza, e a área do Estudo do Meio. Assim, tentámos promover o processo de ensino-aprendizagem utilizando como elemento transversal a poesia para crianças como forma de transmissão de conhecimento. A partir da leitura de poesia para crianças e natureza pretendemos desenvolver a construção do conhecimento dos alunos acerca de outras temáticas, como a qualidade do ambiente e do ar, os tipos de poluição e as medidas para proteger o ambiente. Do ponto de vista metodológico, esta investigação tratou-se de um estudo de caso e decorrer numa turma de dezoito alunos. |
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