Publicação
A guitarra portuguesa no ensino especializado de música
| Resumo: | O presente relatório descreve e reflete a prática de ensino desenvolvida no estágio (Prática de Ensino Supervisionada) bem como o trabalho de investigação, com ele articulado, desenvolvido no âmbito da unidade curricular de Projeto do Ensino Artístico, sendo dividido em duas partes. A primeira parte aborda a Prática de Ensino Supervisionada, onde se faz a caracterização da escola e dos alunos e se apresentam as planificações e reflexões de aula, concluindo com uma reflexão crítica final do trabalho desenvolvido ao longo do estágio. Na segunda parte é exposta investigação desenvolvida sob o título A Guitarra Portuguesa no Ensino Especializado de Música. No âmbito dos estudos de 2º Ciclo – Mestrado -‐ que estamos a realizar, pensamos que é útil, com propósitos de ensino da guitarra portuguesa, fazer a história do seu ensino e também o levantamento e análise dos manuais escolares usados nas escolas de ensino artístico/especializado de música, para o ensino deste instrumento musical. Pretendemos não só contribuir para a revelação deste manuais mas, também, perceber a receção que têm tido no seio do ensino especializado de música. Pretendemos, ainda, averiguar o seu nível e âmbito de utilização e qual a opinião que professores e alunos têm destes manuais, através de inquéritos por questionário, numa metodologia de índole qualitativa. A problemática à volta da utilização de manuais, sobretudo para um instrumento que tem escassez de música editada, é hoje uma temática atual e relevante. É importante referir que a guitarra portuguesa é um instrumento de tradição oral e que, por esse motivo, não se pode colocar no mesmo paradigma do ensino dos instrumentos ditos “eruditos”. No final do estudo apresentaremos os resultados conseguidos com os inquéritos dirigidos aos professores de Guitarra Portuguesa. |
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| Autores principais: | Gordo, Fernando Ricardo Vieira |
| Assunto: | Ensino de música Iniciação à guitarra portuguesa Tradição oral Pedagogia musical Manuais Music teaching Portuguese Guitar initiation Oral tradition Musical pedagogy Textbooks |
| Ano: | 2015 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| Resumo: | O presente relatório descreve e reflete a prática de ensino desenvolvida no estágio (Prática de Ensino Supervisionada) bem como o trabalho de investigação, com ele articulado, desenvolvido no âmbito da unidade curricular de Projeto do Ensino Artístico, sendo dividido em duas partes. A primeira parte aborda a Prática de Ensino Supervisionada, onde se faz a caracterização da escola e dos alunos e se apresentam as planificações e reflexões de aula, concluindo com uma reflexão crítica final do trabalho desenvolvido ao longo do estágio. Na segunda parte é exposta investigação desenvolvida sob o título A Guitarra Portuguesa no Ensino Especializado de Música. No âmbito dos estudos de 2º Ciclo – Mestrado -‐ que estamos a realizar, pensamos que é útil, com propósitos de ensino da guitarra portuguesa, fazer a história do seu ensino e também o levantamento e análise dos manuais escolares usados nas escolas de ensino artístico/especializado de música, para o ensino deste instrumento musical. Pretendemos não só contribuir para a revelação deste manuais mas, também, perceber a receção que têm tido no seio do ensino especializado de música. Pretendemos, ainda, averiguar o seu nível e âmbito de utilização e qual a opinião que professores e alunos têm destes manuais, através de inquéritos por questionário, numa metodologia de índole qualitativa. A problemática à volta da utilização de manuais, sobretudo para um instrumento que tem escassez de música editada, é hoje uma temática atual e relevante. É importante referir que a guitarra portuguesa é um instrumento de tradição oral e que, por esse motivo, não se pode colocar no mesmo paradigma do ensino dos instrumentos ditos “eruditos”. No final do estudo apresentaremos os resultados conseguidos com os inquéritos dirigidos aos professores de Guitarra Portuguesa. |
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