Publicação
Influxos do naturalismo pedagógico, do pragmatismo e do social na Escola Nova e em Faria de Vasconcelos
| Resumo: | Faria de Vasconcelos foi um cientista do social e um psicopedagogo dos problemas escolares e preocupado com a formação dos professores, reconhecendo a importância da relação da criança com o meio envolvimento e o sentido prático do aprender a aprender, de modo científico. Trataremos de analisar os influxos no pensamento e obra de Faria de Vasconcelos e com os ideais educativos da Escola Nova do naturalismo pedagógico e do pragmatismo, na base dos seguintes pontos: o conceito de natureza e a sua relação com o homem originando a evolução de um naturalismo (holismo naturalista), de índole filosófico-pedagógico e no seio da EN; os influxos do pragmatismo no âmbito da educação; os elementos da sua pedagogia da ação; a educação popular e social na pedagogia vasconceliana. |
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| Autores principais: | Martins, Ernesto Candeias |
| Assunto: | Naturalismo pedagógico; Faria de Vasconcelos; Movimento da Escola Nova; Pragmatismo Pedagogia da Ação Ambiente educativo |
| Ano: | 2019 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | capítulo de livro |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| Resumo: | Faria de Vasconcelos foi um cientista do social e um psicopedagogo dos problemas escolares e preocupado com a formação dos professores, reconhecendo a importância da relação da criança com o meio envolvimento e o sentido prático do aprender a aprender, de modo científico. Trataremos de analisar os influxos no pensamento e obra de Faria de Vasconcelos e com os ideais educativos da Escola Nova do naturalismo pedagógico e do pragmatismo, na base dos seguintes pontos: o conceito de natureza e a sua relação com o homem originando a evolução de um naturalismo (holismo naturalista), de índole filosófico-pedagógico e no seio da EN; os influxos do pragmatismo no âmbito da educação; os elementos da sua pedagogia da ação; a educação popular e social na pedagogia vasconceliana. |
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