Publicação
Problemática do ensino de trombone em alunos de iniciação
| Resumo: | O seguinte relatório de estágio está enquadrado nas unidades curriculares de Prática de Ensino Supervisionada e Projeto de Ensino Artístico da Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco. Este está inserido no 2º ano do Mestrado em Ensino da Música na variante de Trombone e Música de Conjunto. A primeira fase de aprendizagem de qualquer instrumento é crucial para o aluno criar boas bases e evitar que o discente crie erros técnicos que afetem a sua evolução. O objetivo da investigação é a noção das principais dificuldades da aprendizagem do instrumento e a criação de uma série de soluções que tente colmatar as fragilidades de aprendizagem existentes. Desta forma, foi realizado uma revisão da literatura, uma investigação sobre os manuais mais conhecidos de iniciação ao trombone e um questionário a professores do instrumento de forma a perceber quais as dificuldades existentes. |
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| Autores principais: | Santos, Diogo Patrício |
| Assunto: | Trombone tenor Trombone alto Iniciação ao trombone Ensino de música Guia de aprendizagem Pbone Tenor trombone Alto trombone Trombone initiation Music education Learning guide |
| Ano: | 2023 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| Resumo: | O seguinte relatório de estágio está enquadrado nas unidades curriculares de Prática de Ensino Supervisionada e Projeto de Ensino Artístico da Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco. Este está inserido no 2º ano do Mestrado em Ensino da Música na variante de Trombone e Música de Conjunto. A primeira fase de aprendizagem de qualquer instrumento é crucial para o aluno criar boas bases e evitar que o discente crie erros técnicos que afetem a sua evolução. O objetivo da investigação é a noção das principais dificuldades da aprendizagem do instrumento e a criação de uma série de soluções que tente colmatar as fragilidades de aprendizagem existentes. Desta forma, foi realizado uma revisão da literatura, uma investigação sobre os manuais mais conhecidos de iniciação ao trombone e um questionário a professores do instrumento de forma a perceber quais as dificuldades existentes. |
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