Publicação
Desenvolvimento técnico do aluno de flauta de bisel: contribuições da música contemporânea na execução do repertório antigo
| Resumo: | O Relatório de Estágio é um trabalho de investigação sobre o desenvolvimento técnico do aluno de flauta de bisel e as contribuições do estudo da música contemporânea na execução do repertório antigo. A investigação foi desenvolvida no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada com um aluno de flauta de bisel do 6º Grau (Curso Secundário) no Instituto Gregoriano de Lisboa. O objetivo geral do trabalho foi descrever quais são e, de que forma, as habilidades técnicas desenvolvidas no estudo do repertório contemporâneo, influenciam na execução do repertório antigo e de que forma é possível conciliar o estudo dos dois repertórios de modo a haver um contributo mútuo. O interesse pela investigação surgiu ao perceber que à medida que o aluno da Prática de Ensino exercitava determinadas técnicas contemporâneas, desenvolvia habilidades de execução no repertório antigo. Tendo em vista os objetivos da investigação, foi realizado um Estudo de Caso, por meio de uma investigação-ação, com o aluno da Prática de Ensino Supervisionada, durante oito semanas. O processo de recolha de dados ocorreu por meio de Observação Participante Despercebida e tratou-se de uma investigação de natureza qualitativa. A fim de encontrar elementos em comum em tratados de música antiga e métodos de música contemporânea e perceber como é possível conciliar o estudo do repertório antigo e contemporâneo de modo que um contribua na execução do outro, foram analisados três tratados dos séculos XVI e XVII (Virdung, 1511, Ganassi 1535, Hotteterre, 1707) e quatorze métodos escritos entre 1954 e 1995 (Winterfeld, 1954, Linde, 1956 e 1985, Giesbet 1957, Staeps 1957, Collette & Otten 1958, Monkemeyer 1966, Boeke 1978 e 1986, Waecther 1985, Müller-Busch 1993, Videla s.d., Brüggen 1957 e Bousquet, 1988). De acordo com a análise, o conteúdo que os métodos e tratados têm em comum corresponde ao: domínio da digitação, emissão de ar; destreza dos dedos e língua na execução de graus conjuntos, notas repetidas e saltos de terceira à décima sexta com diversas articulações (stacato, portato, legato, sputato, nonstacato, com articulação simples e dupla), execução de rítmos com mínimas, semínimas, colcheias, semicolcheias e fusas, controlo das técnicas de vibrato, execução de trinados, precisão e flexibilidade no uso de dedilhações alternativas. Os dados da análise orientaram a Prática de Ensino e auxiliaram na criação de exercícios técnicos de acordo com as dificuldades do aluno. Sobre os resultados da Observação Participativa Despercebida, constatou-se que o estudo do repertório contemporâneo influenciou na execução do repertório antigo aumentando as possibilidades de exercitação e desenvolvimento da técnica instrumental. Por fim, elaborou-se uma Proposta de Guião para o Estudo Técnico da Flauta de Bisel: Sugestões do Investigador. Este Roteiro contempla a técnica de execução tradicional e contemporânea do instrumento. |
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| Autores principais: | Nóbrega, Janaina Lima |
| Assunto: | Métodos de ensino da flauta de bisel Desenvolvimento técnico Repertório contemporâneo Repertório antigo |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| Resumo: | O Relatório de Estágio é um trabalho de investigação sobre o desenvolvimento técnico do aluno de flauta de bisel e as contribuições do estudo da música contemporânea na execução do repertório antigo. A investigação foi desenvolvida no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada com um aluno de flauta de bisel do 6º Grau (Curso Secundário) no Instituto Gregoriano de Lisboa. O objetivo geral do trabalho foi descrever quais são e, de que forma, as habilidades técnicas desenvolvidas no estudo do repertório contemporâneo, influenciam na execução do repertório antigo e de que forma é possível conciliar o estudo dos dois repertórios de modo a haver um contributo mútuo. O interesse pela investigação surgiu ao perceber que à medida que o aluno da Prática de Ensino exercitava determinadas técnicas contemporâneas, desenvolvia habilidades de execução no repertório antigo. Tendo em vista os objetivos da investigação, foi realizado um Estudo de Caso, por meio de uma investigação-ação, com o aluno da Prática de Ensino Supervisionada, durante oito semanas. O processo de recolha de dados ocorreu por meio de Observação Participante Despercebida e tratou-se de uma investigação de natureza qualitativa. A fim de encontrar elementos em comum em tratados de música antiga e métodos de música contemporânea e perceber como é possível conciliar o estudo do repertório antigo e contemporâneo de modo que um contribua na execução do outro, foram analisados três tratados dos séculos XVI e XVII (Virdung, 1511, Ganassi 1535, Hotteterre, 1707) e quatorze métodos escritos entre 1954 e 1995 (Winterfeld, 1954, Linde, 1956 e 1985, Giesbet 1957, Staeps 1957, Collette & Otten 1958, Monkemeyer 1966, Boeke 1978 e 1986, Waecther 1985, Müller-Busch 1993, Videla s.d., Brüggen 1957 e Bousquet, 1988). De acordo com a análise, o conteúdo que os métodos e tratados têm em comum corresponde ao: domínio da digitação, emissão de ar; destreza dos dedos e língua na execução de graus conjuntos, notas repetidas e saltos de terceira à décima sexta com diversas articulações (stacato, portato, legato, sputato, nonstacato, com articulação simples e dupla), execução de rítmos com mínimas, semínimas, colcheias, semicolcheias e fusas, controlo das técnicas de vibrato, execução de trinados, precisão e flexibilidade no uso de dedilhações alternativas. Os dados da análise orientaram a Prática de Ensino e auxiliaram na criação de exercícios técnicos de acordo com as dificuldades do aluno. Sobre os resultados da Observação Participativa Despercebida, constatou-se que o estudo do repertório contemporâneo influenciou na execução do repertório antigo aumentando as possibilidades de exercitação e desenvolvimento da técnica instrumental. Por fim, elaborou-se uma Proposta de Guião para o Estudo Técnico da Flauta de Bisel: Sugestões do Investigador. Este Roteiro contempla a técnica de execução tradicional e contemporânea do instrumento. |
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