Publicação
O jogo na aprendizagem matemática das crianças
| Resumo: | No ensino da Matemática, a utilização de jogos insere-se numa perspetiva construtivista, valorizando-os como forma de possibilitar a construção de conhecimento. Com isso, este Relatório de Estágio é o resultado de toda a ação educativa desenvolvida no decorrer da Intervenção Pedagógica em Creche, na Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e na Prática de Ensino Supervisionada em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, apresentado com o intuito de concluir o Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco. Este integra, ainda, um estudo de investigação, intitulado de “O Jogo na Aprendizagem Matemática das Crianças”, norteado pela questão de investigação “O recurso didático a jogos, como o dominó e o tangram circular, promove a integração da matemática com outras áreas/domínios de conteúdo e contribui para a aprendizagem matemática e o envolvimento/implicação de crianças da educação pré-escolar na realização das atividades?”. O estudo seguiu um desenho de investigação-ação de natureza qualitativa. No que diz respeito aos dados, a recolha foi feita através de observação participante, notas de campo e questionários. A análise dos dados foi realizada por análise de conteúdo com base em categorias de análise. Os resultados permitiram concluir que o recurso didático a jogos, como o dominó e o tangram circular, contribuiu para promover aprendizagens matemáticas, salientando o interesse e a motivação das crianças participantes no estudo. |
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| Autores principais: | Severino, Mariana Pé-Leve |
| Assunto: | Educação pré-escolar Integração curricular matemática Jogo do dominó Tangram circular Preschool education Mathematics integration Domino game Circular tangram |
| Ano: | 2023 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| Resumo: | No ensino da Matemática, a utilização de jogos insere-se numa perspetiva construtivista, valorizando-os como forma de possibilitar a construção de conhecimento. Com isso, este Relatório de Estágio é o resultado de toda a ação educativa desenvolvida no decorrer da Intervenção Pedagógica em Creche, na Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e na Prática de Ensino Supervisionada em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, apresentado com o intuito de concluir o Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco. Este integra, ainda, um estudo de investigação, intitulado de “O Jogo na Aprendizagem Matemática das Crianças”, norteado pela questão de investigação “O recurso didático a jogos, como o dominó e o tangram circular, promove a integração da matemática com outras áreas/domínios de conteúdo e contribui para a aprendizagem matemática e o envolvimento/implicação de crianças da educação pré-escolar na realização das atividades?”. O estudo seguiu um desenho de investigação-ação de natureza qualitativa. No que diz respeito aos dados, a recolha foi feita através de observação participante, notas de campo e questionários. A análise dos dados foi realizada por análise de conteúdo com base em categorias de análise. Os resultados permitiram concluir que o recurso didático a jogos, como o dominó e o tangram circular, contribuiu para promover aprendizagens matemáticas, salientando o interesse e a motivação das crianças participantes no estudo. |
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