Publicação
Dificuldade intelectual e desenvolvimental no 1º ciclo : estudo de caso
| Resumo: | A educação de crianças e jovens com necessidades educativas especiais foi, durante muito tempo, uma temática residual no contexto das grandes questões do sistema educativo. A escola com orientação inclusiva enquadra-se no princípio da igualdade de oportunidades educativas e sociais, no âmbito de uma escola aberta e capaz de se adaptar com eficácia à diversidade dos seus alunos. O presente documento aborda a temática: Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental no 1º ciclo – um Estudo de caso. A investigação realizada teve como objetivo conhecer as competências intrínsecas (pontos fortes e fracos) de uma criança com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental. Neste âmbito, foi concretizada a revisão de literatura através da análise crítica de investigações recentes na área. O trabalho segue a metodologia de Estudo de Caso e a análise dos dados realizou-se com o cruzamento de várias fontes e instrumentos, como os documentos relativos à criança (observação dos relatórios, do Programa Educativo Individual, dos registos de avaliação), a entrevista à mãe da criança, a aplicação da Escala de Comportamento Adaptativo - versão portuguesa, e da Escala de Intensidade de Apoios. Os dados obtidos permitiram efetuar uma proposta de intervenção que se poderá desenvolver com uma aluna do 1º ciclo do Ensino Básico, com 9 anos de idade. Os resultados obtidos confirmam a relevância de atividades funcionais, para que a criança adquira autonomia e melhorando a sua qualidade de vida, com o contributo dos professores, adotando estratégias que vão ao encontro das necessidades específicas de cada criança. Por fim, procederam-se às conclusões e recomendações para futuras investigações, na área da educação de crianças com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental. |
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| Autores principais: | Domingues, Susana Maria de Jesus |
| Assunto: | Avaliação Dificuldade intelectual e desenvolvimental Comportamento adaptativo Apoios Funcionalidade Estudo de caso |
| Ano: | 2012 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| Resumo: | A educação de crianças e jovens com necessidades educativas especiais foi, durante muito tempo, uma temática residual no contexto das grandes questões do sistema educativo. A escola com orientação inclusiva enquadra-se no princípio da igualdade de oportunidades educativas e sociais, no âmbito de uma escola aberta e capaz de se adaptar com eficácia à diversidade dos seus alunos. O presente documento aborda a temática: Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental no 1º ciclo – um Estudo de caso. A investigação realizada teve como objetivo conhecer as competências intrínsecas (pontos fortes e fracos) de uma criança com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental. Neste âmbito, foi concretizada a revisão de literatura através da análise crítica de investigações recentes na área. O trabalho segue a metodologia de Estudo de Caso e a análise dos dados realizou-se com o cruzamento de várias fontes e instrumentos, como os documentos relativos à criança (observação dos relatórios, do Programa Educativo Individual, dos registos de avaliação), a entrevista à mãe da criança, a aplicação da Escala de Comportamento Adaptativo - versão portuguesa, e da Escala de Intensidade de Apoios. Os dados obtidos permitiram efetuar uma proposta de intervenção que se poderá desenvolver com uma aluna do 1º ciclo do Ensino Básico, com 9 anos de idade. Os resultados obtidos confirmam a relevância de atividades funcionais, para que a criança adquira autonomia e melhorando a sua qualidade de vida, com o contributo dos professores, adotando estratégias que vão ao encontro das necessidades específicas de cada criança. Por fim, procederam-se às conclusões e recomendações para futuras investigações, na área da educação de crianças com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental. |
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