Publicação
La satisfación laboral del profesorado del área de ciencias sociales: un análisis descriptivo en la Universidad de Córdoba y la Universidad de Barcelona
| Resumo: | El análisis de la satisfacción laboral experimentada y su aplicación entre el profesorado universitario puede entenderse como un punto de partida hacia la mejora de la calidad docente, objetivo prioritario en la Universidad de Córdoba. Y es que, sin un estudio de de este tipo resultaría incompleta cualquier tipo de evaluación docente, al desconocer uno de los factores relevantes que motiva su trabajo. En este trabajo se ha efectuado un análisis de satisfacción entre el profesorado del área de Ciencias Sociales de la Universidad de Córdoba y de la Universidad de Barcelona, lo que permite establecer comparaciones entre instituciones que a priori presentan unas características bien diferenciadas. Los resultados obtenidos permiten obtener un indicador de la motivación del profesorado con su trabajo y su grado de implicación con la docencia. |
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| Autores principais: | Sánchez Cañizares, Sandra Maria |
| Outros Autores: | Gallardo Gallardo, Eva; Guzmán Guzmán, Tomás J. López |
| Assunto: | Satisfação laboral Professores Ciências sociais Universidade de Córdova Universidade de Barcelona |
| Ano: | 2010 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | artigo |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| Idioma: | espanhol |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| Resumo: | El análisis de la satisfacción laboral experimentada y su aplicación entre el profesorado universitario puede entenderse como un punto de partida hacia la mejora de la calidad docente, objetivo prioritario en la Universidad de Córdoba. Y es que, sin un estudio de de este tipo resultaría incompleta cualquier tipo de evaluación docente, al desconocer uno de los factores relevantes que motiva su trabajo. En este trabajo se ha efectuado un análisis de satisfacción entre el profesorado del área de Ciencias Sociales de la Universidad de Córdoba y de la Universidad de Barcelona, lo que permite establecer comparaciones entre instituciones que a priori presentan unas características bien diferenciadas. Los resultados obtenidos permiten obtener un indicador de la motivación del profesorado con su trabajo y su grado de implicación con la docencia. |
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