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A atenção e o rendimento escolar em educação física : educação física e lazer

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Resumo:As pesquisas sobre o pensamento dos alunos, têm as suas bases na psicologia cognitiva, a qual releva as atitudes, percepções pessoais, crenças e valores como elementos mediadores no processo ensino-aprendizagem, bem como destaca a influência mútua existente entre o comportamento do professor, o comportamento do aluno e os resultados das aprendizagens. O presente estudo tem como objectivo analisar o pensamento dos alunos, isto é saber no que estão a pensar (atenção) os alunos durante as aulas, na disciplina de Educação Física. Foram seleccionados 150 alunos do 7ª, 8ª e 9º anos do Ensino Básico, com idades compreendidas entre 12 e 16 anos. O instrumento utilizado para a recolha de dados foi um questionário no qual os alunos assinalavam em que é que estavam a pensar em determinados momentos da aula de Educação Física (ATEST_EF). A análise e tratamento dos dados recolhidos, foi realizada com recurso à estatística descritiva, para se apreciar e ao teste de Mann- Whitney para efectuar as comparações. A partir dos resultados da aplicação do questionário e da análise dos mesmos, pensamos poder caracterizar os alunos, como pessoas que em relação ao seu pensamento durante as aulas de Educação Física, estão a pensar (atentos) por ordem decrescente de importância, com atenção à tarefa, atenção ao comportamento, atenção á informação, atenção afectiva, atenção á informação e só depois noutras coisas. Após aplicação das provas estatísticas às distintas hipóteses verificou-se a não existência de diferenças estatisticamente significativas em todas elas, como tal podemos rejeitar a nossa hipótese geral: Existem diferenças significativas nos processos de pensamento (atenção) entre alunos com bom rendimento escolar e alunos com suficiente e fraco rendimento escolar na disciplina de Educação Física.
Autores principais:Santos, Jorge
Assunto:Educação física Pensamento do aluno Rendimento escolar Momentos da aula Physical education Students’ thought School results Parts of the lesson
Ano:2009
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso restrito
Instituição associada:Instituto Politécnico de Castelo Branco
Idioma:português
Origem:Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco

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