Publicação
O plano curricular de acordeão no 3º Ciclo: Análise crítica e proposta de programa
| Resumo: | Este relatório resulta do trabalho realizado no âmbito do Mestrado em Ensino de Música – variante de Instrumento (Acordeão) e Música de Conjunto – da Escola Superior de Artes Aplicadas de Castelo Branco, em particular na unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada (PES). O documento encontra-se dividido em duas partes: o resumo do dossiê de estágio, que descreve a PES, e um estudo de investigação na área do ensino do acordeão. A primeira parte do documento consiste na descrição da Prática de Ensino Supervisionada decorrida durante o ano letivo de 2023/2024, no Conservatório de Música do Porto (CMP). Esta secção inclui a caracterização do conservatório e do meio onde se insere, uma breve descrição da classe, do currículo da disciplina de acordeão e dos alunos envolvidos no estágio. Em seguida, apresentam-se as planificações, descrições e reflexões das aulas de instrumento e de classe de conjunto realizadas ao longo do ano, bem como uma reflexão final acerca da prática pedagógica desenvolvida. Por fim, são detalhadas as atividades desenvolvidas no âmbito da PES, incluindo-se breves descrições e os cartazes correspondentes. A segunda parte deste relatório incide sobre o estudo de investigação intitulado “O plano curricular de acordeão no 3º ciclo: análise crítica e proposta de programa.” O objetivo inicial consistiu na criação de um programa curricular que resultasse da conjuntura dos demais programas pedagógicos existentes para o instrumento, procurando definir de forma mais clara e objetiva os conteúdos a abordar nos 3.º, 4.º e 5.º graus. Para tal, foi realizada uma análise comparativa dos programas de acordeão em uso nas escolas públicas nacionais e recolhidos dados através de inquéritos por questionário dirigidos a docentes e alunos dessas instituições. Adicionalmente, procedeu-se à análise da bibliografia recomendada nos programas em vigor, de forma a compreender o nível de consenso na catalogação do repertório e comparar essas escolhas com programas internacionais. O processo supramencionado permitiu redigir um novo programa curricular acompanhado de uma bibliografia recomendada para o 3º ciclo do ensino básico. |
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| Autores principais: | Fangueiro, José Pedro de Sousa |
| Assunto: | Plano curricular Acordeão Análise crítica Proposta de programa Bibliografia recomendada Curricular plan Accordion Critical analysis Programme proposal Recommended bibliography |
| Ano: | 2025 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| Resumo: | Este relatório resulta do trabalho realizado no âmbito do Mestrado em Ensino de Música – variante de Instrumento (Acordeão) e Música de Conjunto – da Escola Superior de Artes Aplicadas de Castelo Branco, em particular na unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada (PES). O documento encontra-se dividido em duas partes: o resumo do dossiê de estágio, que descreve a PES, e um estudo de investigação na área do ensino do acordeão. A primeira parte do documento consiste na descrição da Prática de Ensino Supervisionada decorrida durante o ano letivo de 2023/2024, no Conservatório de Música do Porto (CMP). Esta secção inclui a caracterização do conservatório e do meio onde se insere, uma breve descrição da classe, do currículo da disciplina de acordeão e dos alunos envolvidos no estágio. Em seguida, apresentam-se as planificações, descrições e reflexões das aulas de instrumento e de classe de conjunto realizadas ao longo do ano, bem como uma reflexão final acerca da prática pedagógica desenvolvida. Por fim, são detalhadas as atividades desenvolvidas no âmbito da PES, incluindo-se breves descrições e os cartazes correspondentes. A segunda parte deste relatório incide sobre o estudo de investigação intitulado “O plano curricular de acordeão no 3º ciclo: análise crítica e proposta de programa.” O objetivo inicial consistiu na criação de um programa curricular que resultasse da conjuntura dos demais programas pedagógicos existentes para o instrumento, procurando definir de forma mais clara e objetiva os conteúdos a abordar nos 3.º, 4.º e 5.º graus. Para tal, foi realizada uma análise comparativa dos programas de acordeão em uso nas escolas públicas nacionais e recolhidos dados através de inquéritos por questionário dirigidos a docentes e alunos dessas instituições. Adicionalmente, procedeu-se à análise da bibliografia recomendada nos programas em vigor, de forma a compreender o nível de consenso na catalogação do repertório e comparar essas escolhas com programas internacionais. O processo supramencionado permitiu redigir um novo programa curricular acompanhado de uma bibliografia recomendada para o 3º ciclo do ensino básico. |
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