Publicação
Os animais nos contos tradicionais portugueses - relações de poder
| Resumo: | O presente Relatório de Estágio decorre da apresentação e reflexão sobre a Prática Supervisionada no 1º Ciclo do Ensino Básico, integrada no 2º ciclo de estudos do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, leccionado na Escola Superior de Educação de Castelo Branco. Escolhemos como tema de investigação, a articular com a prática, “Os Animais nos Contos Tradicionais Portugueses – Relações de poder”. Esta opção justifica-se pelo facto de considerarmos que o trabalho sobre esta temática, além de ser interessante para qualquer faixa etária, é, no nosso entender, muito importante no 1º Ciclo, pela ligação afetiva espontânea que as crianças, nesta idade, têm frequentemente com os animais, bem como pela reflexão que pode permitir sobre o papel das relações entre personagens frágeis e personagens fortes. O período de prática supervisionada proporcionou a análise concreta das relações entre grande/ pequeno, no que diz respeito ao tamanho físico do animal, assim como das características psicológicas do animal (personificado) e suas implicações na dinâmica de funcionamento em grupo/ sociedade. A opção metodológica desenvolvida foi a investigação-ação, tendo como técnicas de recolha de dados a observação, as notas de campo, registo fotográfico e documentos de registo de atividades, textos e desenhos. A análise dos resultados pretende apurar se ocorrem alterações na forma como os alunos encaram as relações de poder entre os animais e, simbolicamente, entre os seres humanos. Formando uma etapa que reúne variadas experiências, momentos reflexivos e muitas aprendizagens, a Prática Supervisionada permitiu-nos um contato próximo com a dupla função do professor - ensinar e investigar. A união entre a teoria e a prática é um caminho indispensável para a eficácia do sucesso, quer para o docente quer para os alunos. |
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| Autores principais: | Gaspar, Cátia Filipa da Rosa |
| Assunto: | Contos tradicionais Animais Grandes Pequenos Relações de poder Traditional tales Animals Large Small Power relations |
| Ano: | 2013 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| Resumo: | O presente Relatório de Estágio decorre da apresentação e reflexão sobre a Prática Supervisionada no 1º Ciclo do Ensino Básico, integrada no 2º ciclo de estudos do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, leccionado na Escola Superior de Educação de Castelo Branco. Escolhemos como tema de investigação, a articular com a prática, “Os Animais nos Contos Tradicionais Portugueses – Relações de poder”. Esta opção justifica-se pelo facto de considerarmos que o trabalho sobre esta temática, além de ser interessante para qualquer faixa etária, é, no nosso entender, muito importante no 1º Ciclo, pela ligação afetiva espontânea que as crianças, nesta idade, têm frequentemente com os animais, bem como pela reflexão que pode permitir sobre o papel das relações entre personagens frágeis e personagens fortes. O período de prática supervisionada proporcionou a análise concreta das relações entre grande/ pequeno, no que diz respeito ao tamanho físico do animal, assim como das características psicológicas do animal (personificado) e suas implicações na dinâmica de funcionamento em grupo/ sociedade. A opção metodológica desenvolvida foi a investigação-ação, tendo como técnicas de recolha de dados a observação, as notas de campo, registo fotográfico e documentos de registo de atividades, textos e desenhos. A análise dos resultados pretende apurar se ocorrem alterações na forma como os alunos encaram as relações de poder entre os animais e, simbolicamente, entre os seres humanos. Formando uma etapa que reúne variadas experiências, momentos reflexivos e muitas aprendizagens, a Prática Supervisionada permitiu-nos um contato próximo com a dupla função do professor - ensinar e investigar. A união entre a teoria e a prática é um caminho indispensável para a eficácia do sucesso, quer para o docente quer para os alunos. |
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