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Relatório de Estágio Curricular – Núcleo de Animação Cultural (Guarda)
| Resumo: | O local inicialmente escolhido para estagiar foi o Núcleo de Animação Cultural da Câmara Municipal da Guarda. No entanto, no decurso do estágio surgiu ainda a oportunidade de desenvolver um conjunto de actividades na Biblioteca Municipal Eduardo Lourenço, na Sé da Guarda, e na Associação de Jogos Tradicionais da Guarda. O estágio decorreu no período compreendido entre 12 de Julho e 15 de Outubro de 2010. Estabeleceram-se como linhas orientadoras do estágio as seguintes: a) Observar e reflectir sobre os papéis e práticas profissionais do Animador Sociocultural, assente em referenciais científicos, técnicos, pedagógicos e éticos; b) Delinear estratégias de intervenção e inovação social promotoras da qualidade de vida e do bem-estar das populações, concretamente daquelas que usufruem dos serviços prestados pelos locais onde o estágio ocorre; c) Recorrer, sempre que possível, aos princípios estratégicos (integralidade, participação, parceria, aproximação territorial e humana) e às estratégias (reparadoras, preventivas e emancipadoras) mais adequadas ao trabalho do Animador Sociocultural nos âmbitos específicos de actuação da instituição de acolhimento do estágio; d) Cooperar com a equipa de técnicos onde a estagiária se integra. Assim, o presente relatório tem como objectivos apresentar, descrever, analisar e reflectir criticamente sobre os contextos onde decorreu o estágio, as acções e estratégias neles existentes, de um modo geral, e as que me foram propostas e que desenvolvi, bem como as que resultaram de iniciativa própria no decurso do mesmo. O relatório estrutura-se em três capítulos. O primeiro capítulo é dedicado à contextualização do estágio, iniciando com a apresentação da cidade da Guarda, uma vez que é essencialmente nela e para ela que se fundamenta e decorre todo o trabalho levado a cabo pelos locais de estágio. Neste capítulo consta ainda a caracterização desses locais: Núcleo de Animação Cultural, Sé da Guarda, Biblioteca Municipal Eduardo Lourenço e Associação de Jogos Tradicionais. No segundo capítulo, intitulado Animação Sociocultural abordam-se, de um modo sintético, as dimensões estruturadoras (social, cultural, educativa e do desenvolvimento) e as dimensões enquadradoras (histórica, conceptual e contextual) da Animação Sociocultural e da acção do Animador. Analisa-se ainda o papel do Animador Sociocultural e os diversos âmbitos onde a sua acção pode e deve ocorrer, e, em particular, aqueles que constituem os âmbitos prioritários de intervenção dos respectivos locais de estágio. No terceiro e último capítulo descrevem-se, analisam-se e avaliam-se as actividades desenvolvidas assim como as estratégias e metodologias utilizadas durante o estágio, sob proposta da orientadora institucional ou por mim sugeridas. |
|---|---|
| Autores principais: | Neves, Telma |
| Assunto: | Animador Sociocultural Jogos Tradicionais |
| Ano: | 2011 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | trabalho de fim de curso |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico da Guarda |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Institucional do Instituto Politécnico da Guarda |
| Resumo: | O local inicialmente escolhido para estagiar foi o Núcleo de Animação Cultural da Câmara Municipal da Guarda. No entanto, no decurso do estágio surgiu ainda a oportunidade de desenvolver um conjunto de actividades na Biblioteca Municipal Eduardo Lourenço, na Sé da Guarda, e na Associação de Jogos Tradicionais da Guarda. O estágio decorreu no período compreendido entre 12 de Julho e 15 de Outubro de 2010. Estabeleceram-se como linhas orientadoras do estágio as seguintes: a) Observar e reflectir sobre os papéis e práticas profissionais do Animador Sociocultural, assente em referenciais científicos, técnicos, pedagógicos e éticos; b) Delinear estratégias de intervenção e inovação social promotoras da qualidade de vida e do bem-estar das populações, concretamente daquelas que usufruem dos serviços prestados pelos locais onde o estágio ocorre; c) Recorrer, sempre que possível, aos princípios estratégicos (integralidade, participação, parceria, aproximação territorial e humana) e às estratégias (reparadoras, preventivas e emancipadoras) mais adequadas ao trabalho do Animador Sociocultural nos âmbitos específicos de actuação da instituição de acolhimento do estágio; d) Cooperar com a equipa de técnicos onde a estagiária se integra. Assim, o presente relatório tem como objectivos apresentar, descrever, analisar e reflectir criticamente sobre os contextos onde decorreu o estágio, as acções e estratégias neles existentes, de um modo geral, e as que me foram propostas e que desenvolvi, bem como as que resultaram de iniciativa própria no decurso do mesmo. O relatório estrutura-se em três capítulos. O primeiro capítulo é dedicado à contextualização do estágio, iniciando com a apresentação da cidade da Guarda, uma vez que é essencialmente nela e para ela que se fundamenta e decorre todo o trabalho levado a cabo pelos locais de estágio. Neste capítulo consta ainda a caracterização desses locais: Núcleo de Animação Cultural, Sé da Guarda, Biblioteca Municipal Eduardo Lourenço e Associação de Jogos Tradicionais. No segundo capítulo, intitulado Animação Sociocultural abordam-se, de um modo sintético, as dimensões estruturadoras (social, cultural, educativa e do desenvolvimento) e as dimensões enquadradoras (histórica, conceptual e contextual) da Animação Sociocultural e da acção do Animador. Analisa-se ainda o papel do Animador Sociocultural e os diversos âmbitos onde a sua acção pode e deve ocorrer, e, em particular, aqueles que constituem os âmbitos prioritários de intervenção dos respectivos locais de estágio. No terceiro e último capítulo descrevem-se, analisam-se e avaliam-se as actividades desenvolvidas assim como as estratégias e metodologias utilizadas durante o estágio, sob proposta da orientadora institucional ou por mim sugeridas. |
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