Publicação
O que é um projeto? As conceções das crianças de uma sala de jardim de infância sobre a metodologia de trabalho de projeto
| Resumo: | O presente relatório surge no âmbito da Prática Profissional Supervisionada II (PPS II) e tem como objetivo refletir e registar de forma sistemática e fundamentada as vivências sentidas ao longo do período do estágio, evidenciando as aprendizagens realizadas em jardim de infância (JI), com um grupo de vinte crianças, uma educadora de infância, uma assistente operacional e uma supervisora. Apresenta como problemática “O que é um projeto? As conceções das crianças de uma sala de Jardim de Infância sobre a Metodologia de Trabalho de Projeto (MTP)”, que surgiu de um interesse e necessidade do contexto, tendo como objetivo refletir e analisar a utilização da referida metodologia com um grupo de crianças. A investigação caracteriza-se por uma investigação de natureza qualitativa e interpretativa, seguindo as diretrizes de investigação-ação e utilizando como técnicas de recolha de informação, a observação, consulta documental e entrevistas e como instrumentos, os registos diários e as fotografias. As principais conclusões retiradas da investigação, prendem-se com o impacto que a MTP teve no grupo de crianças durante a prática profissional supervisionada, analisando a forma como as coloca no centro do seu processo educativo, enquanto agentes, e todas as ferramentas e momentos diversos que lhes proporciona. E a defesa do papel do/a educador/a de infância enquanto mediador/a e orientador/a, em momentos enriquecedores, promovendo espaços-tempos com as crianças, potenciando a sua participação, inclusive na construção do seu próprio conhecimento. |
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| Autores principais: | Luís, Mariana Raquel Rodrigues |
| Assunto: | Educação de infância Jardim de infância Metodologia de trabalho de projeto Prática profissional supervisionada Crianças Children Childhood education Kindergarten Project work methodology Supervised professional practice |
| Ano: | 2020 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa |
| Resumo: | O presente relatório surge no âmbito da Prática Profissional Supervisionada II (PPS II) e tem como objetivo refletir e registar de forma sistemática e fundamentada as vivências sentidas ao longo do período do estágio, evidenciando as aprendizagens realizadas em jardim de infância (JI), com um grupo de vinte crianças, uma educadora de infância, uma assistente operacional e uma supervisora. Apresenta como problemática “O que é um projeto? As conceções das crianças de uma sala de Jardim de Infância sobre a Metodologia de Trabalho de Projeto (MTP)”, que surgiu de um interesse e necessidade do contexto, tendo como objetivo refletir e analisar a utilização da referida metodologia com um grupo de crianças. A investigação caracteriza-se por uma investigação de natureza qualitativa e interpretativa, seguindo as diretrizes de investigação-ação e utilizando como técnicas de recolha de informação, a observação, consulta documental e entrevistas e como instrumentos, os registos diários e as fotografias. As principais conclusões retiradas da investigação, prendem-se com o impacto que a MTP teve no grupo de crianças durante a prática profissional supervisionada, analisando a forma como as coloca no centro do seu processo educativo, enquanto agentes, e todas as ferramentas e momentos diversos que lhes proporciona. E a defesa do papel do/a educador/a de infância enquanto mediador/a e orientador/a, em momentos enriquecedores, promovendo espaços-tempos com as crianças, potenciando a sua participação, inclusive na construção do seu próprio conhecimento. |
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