Publicação
Implementação de consulta pedagógica para crianças dos 0 aos 6 anos no Centro de Neurodesenvolvimento do Hospital de Santa Maria
| Resumo: | As práticas suportadas na evidência empírica são desenvolvidas com base em estudos empíricos decorrentes das práticas, nesta tese apresentamos um projeto com base na revisão de literatura. O projeto decorre no Centro de Neurodesenvolvimento do Hospital de Santa Maria – Centro Hospitalar Lisboa Norte, onde existe uma área educativa composta por uma educadora de infância fazendo parte da equipa multidisciplinar. A intervenção precoce é fundamental nas crianças de risco, com atrasos ou perturbações do neurodesenvolvimento. Ao longo do tempo foi sendo aferida, pela equipa, a necessidade de um apoio específico individualizado com estas crianças e famílias. Assim e após a aplicação de um questionário aos 12 elementos da equipa, identificou-se a sua carência e foi implementada uma consulta pedagógica para crianças dos 0 aos 6 anos. Foi ainda questionado a um grupo de 50 famílias ou cuidadores a necessidade desta consulta e ainda o seu grau de satisfação enquanto utentes. A resposta a estes questionários indicou-nos o interesse dos inquiridos na continuidade desta consulta e apresentando diversas vantagens para as famílias e crianças acompanhadas. Os inquiridos também nos indicaram sugestões para a prática centrada na família. Em suma, concluímos que a implementação desta consulta orientada por princípios de transdisciplinaridade, centrada na família, numa ação preventiva e precoce é uma mais-valia, promovendo novas competências junto das crianças e das famílias, melhorando o seu desenvolvimento e minimizando as suas dificuldades. |
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| Autores principais: | Marçal, Maria Elisabete dos Santos Vaz |
| Assunto: | Intervenção precoce Criança Família Papel do educador Intervenção hospitalar Early intervention Children Family Role of the educator Hospital intervention |
| Ano: | 2019 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa |
| Resumo: | As práticas suportadas na evidência empírica são desenvolvidas com base em estudos empíricos decorrentes das práticas, nesta tese apresentamos um projeto com base na revisão de literatura. O projeto decorre no Centro de Neurodesenvolvimento do Hospital de Santa Maria – Centro Hospitalar Lisboa Norte, onde existe uma área educativa composta por uma educadora de infância fazendo parte da equipa multidisciplinar. A intervenção precoce é fundamental nas crianças de risco, com atrasos ou perturbações do neurodesenvolvimento. Ao longo do tempo foi sendo aferida, pela equipa, a necessidade de um apoio específico individualizado com estas crianças e famílias. Assim e após a aplicação de um questionário aos 12 elementos da equipa, identificou-se a sua carência e foi implementada uma consulta pedagógica para crianças dos 0 aos 6 anos. Foi ainda questionado a um grupo de 50 famílias ou cuidadores a necessidade desta consulta e ainda o seu grau de satisfação enquanto utentes. A resposta a estes questionários indicou-nos o interesse dos inquiridos na continuidade desta consulta e apresentando diversas vantagens para as famílias e crianças acompanhadas. Os inquiridos também nos indicaram sugestões para a prática centrada na família. Em suma, concluímos que a implementação desta consulta orientada por princípios de transdisciplinaridade, centrada na família, numa ação preventiva e precoce é uma mais-valia, promovendo novas competências junto das crianças e das famílias, melhorando o seu desenvolvimento e minimizando as suas dificuldades. |
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