Publicação
A embocadura disfuncional na prática do trompete : análise e reflexão sobre as causas, numa abordagem não patológica ao problema
| Resumo: | Resumo I (Prática Pedagógica) - O presente trabalho insere-se no âmbito da Unidade Curricular de Estágio do Ensino Especializado, parte do Mestrado em Ensino da Música da Escola Superior de Música de Lisboa. Descreve e reflete sobre a prática educativa levada a cabo na Escola Profissional de Artes da Covilhã, EPABI, ao longo de todo o ano letivo de 2016/2017. Iniciaremos com a apresentação da instituição e os cursos nela ministrados; traçaremos o perfil académico e biográfico dos alunos observados; descreveremos as práticas educativas desenvolvidas no processo ensino/aprendizagem, bem como os princípios e métodos pedagógicos que o norteiam e, por fim; faremos um balanço crítico e reflexivo sobre toda a atividade docente realizada. |
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| Autores principais: | Ribeiro, Fernando Jorge Nunes |
| Assunto: | Síndrome de sobreuso Embocadura Doenças menores da embocadura Problemas de embocadura Embocadura disfuncional Músicos de metais Embouchure Overuse syndrome Minor embouchure diseases Embouchure problems Dysfunction embouchure Brass players |
| Ano: | 2017 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa |
| Resumo: | Resumo I (Prática Pedagógica) - O presente trabalho insere-se no âmbito da Unidade Curricular de Estágio do Ensino Especializado, parte do Mestrado em Ensino da Música da Escola Superior de Música de Lisboa. Descreve e reflete sobre a prática educativa levada a cabo na Escola Profissional de Artes da Covilhã, EPABI, ao longo de todo o ano letivo de 2016/2017. Iniciaremos com a apresentação da instituição e os cursos nela ministrados; traçaremos o perfil académico e biográfico dos alunos observados; descreveremos as práticas educativas desenvolvidas no processo ensino/aprendizagem, bem como os princípios e métodos pedagógicos que o norteiam e, por fim; faremos um balanço crítico e reflexivo sobre toda a atividade docente realizada. |
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