Publicação
Realizar construções geométricas com o Geogebra, o contributo do AGD para a estruturação geométrica
| Resumo: | Este estudo diz respeito a uma experiência de formação com futuros professoras e educadores de uma LEB. Trata-se de uma investigação sobre a prática, no contexto de uma unidade curricular eletiva sobre Geometria Dinâmica. O seu objetivo é analisar o papel do Geogebra no desenvolvimento do raciocínio geométrico, particularmente no modo como um grupo de futuros professores estrutura geometricamente as figuras a partir de uma tarefa de natureza exploratória. Os dados apresentados, recolhidos a partir da observação das aulas e das produções escritas dos portefólios, são relativos à realização de uma tarefa centrada na realização de construções geométricas. Os resultados mostram que a realização deste tipo de atividade no Geogebra promove a estruturação espacial e geométrica, começando pela perceção de elementos e relações que permitem a construção dinâmica, para posterior descrição através de conceitos formais que são veiculados pelas ferramentas do AGD. |
|---|---|
| Autores principais: | Brunheira, Lina |
| Outros Autores: | Ponte, João Pedro da |
| Assunto: | Geometria Estruturação Visualização Geogebra Formação inicial |
| Ano: | 2016 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | documento de conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa |
| Resumo: | Este estudo diz respeito a uma experiência de formação com futuros professoras e educadores de uma LEB. Trata-se de uma investigação sobre a prática, no contexto de uma unidade curricular eletiva sobre Geometria Dinâmica. O seu objetivo é analisar o papel do Geogebra no desenvolvimento do raciocínio geométrico, particularmente no modo como um grupo de futuros professores estrutura geometricamente as figuras a partir de uma tarefa de natureza exploratória. Os dados apresentados, recolhidos a partir da observação das aulas e das produções escritas dos portefólios, são relativos à realização de uma tarefa centrada na realização de construções geométricas. Os resultados mostram que a realização deste tipo de atividade no Geogebra promove a estruturação espacial e geométrica, começando pela perceção de elementos e relações que permitem a construção dinâmica, para posterior descrição através de conceitos formais que são veiculados pelas ferramentas do AGD. |
|---|