Publicação
A integração familiar como mecanismo da prática pedagógica performativa - orquestra de sopros
| Resumo: | Resumo I (Prática Pedagógica) - O Estágio do Ensino Especializado foi realizado durante o ano lectivo de 2016/2017, com os alunos da disciplina de Orquestra da Ourearte (Escola de Música e Artes de Ourém). Estiveram envolvidos alunos do Ensino Artístico Especializado: vinte e nove alunos do Curso Básico de Música, sete alunos do Curso Complementar, três alunos do Ensino Livre e quatro ex-alunos (estes últimos sem avaliação à disciplina). Este estágio incluiu uma programação anual de três concertos. Em preparação para estes, foram leccionadas trinta e duas aulas, cada uma com a duração de duas horas e quinze minutos (ou seja, três blocos lectivos). O principal objectivo do estágio foi o desenvolvimento da capacidade de leccionar aulas de Orquestra a um grupo heterogéneo a vários níveis: (i) etário, (ii) dos conhecimentos e capacidades técnicas e (iii) dos estilos e velocidades de aprendizagem. Apresentam-se aqui os planos de aula elaborados para este fim. Seguidamente discorre-se - na descrição da prática pedagógica - sobre a caracterização da escola e dos alunos envolvidos no estágio e sobre as práticas educativas desenvolvidas pelo mestrando nas suas aulas. Este relatório termina com uma breve reflexão sobre o desempenho dos alunos e uma análise crítica da actividade docente. A experiência relatada foi uma fonte de enriquecimento pessoal e profissional, enquanto professor da disciplina de Orquestra. |
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| Autores principais: | Alves, Tiago João Gomes |
| Assunto: | Orquestra Contexto/interacção familiar Instrumento Diálogo Ensino artístico Música na comunidade Encarregado de educação Orchestra Musical instrument Dialogue Guardian Assessments Artistic teaching Music community |
| Ano: | 2017 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa |
| Resumo: | Resumo I (Prática Pedagógica) - O Estágio do Ensino Especializado foi realizado durante o ano lectivo de 2016/2017, com os alunos da disciplina de Orquestra da Ourearte (Escola de Música e Artes de Ourém). Estiveram envolvidos alunos do Ensino Artístico Especializado: vinte e nove alunos do Curso Básico de Música, sete alunos do Curso Complementar, três alunos do Ensino Livre e quatro ex-alunos (estes últimos sem avaliação à disciplina). Este estágio incluiu uma programação anual de três concertos. Em preparação para estes, foram leccionadas trinta e duas aulas, cada uma com a duração de duas horas e quinze minutos (ou seja, três blocos lectivos). O principal objectivo do estágio foi o desenvolvimento da capacidade de leccionar aulas de Orquestra a um grupo heterogéneo a vários níveis: (i) etário, (ii) dos conhecimentos e capacidades técnicas e (iii) dos estilos e velocidades de aprendizagem. Apresentam-se aqui os planos de aula elaborados para este fim. Seguidamente discorre-se - na descrição da prática pedagógica - sobre a caracterização da escola e dos alunos envolvidos no estágio e sobre as práticas educativas desenvolvidas pelo mestrando nas suas aulas. Este relatório termina com uma breve reflexão sobre o desempenho dos alunos e uma análise crítica da actividade docente. A experiência relatada foi uma fonte de enriquecimento pessoal e profissional, enquanto professor da disciplina de Orquestra. |
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