Detalhes bibliográficos
| Resumo: | Actualmente el sector educativo se ha transformado producto de la incorporación de tecnologías de la información y comunicación como un soporte valioso para la formación de competencias digitales y aprendizajes significativos. En este artículo se presenta, cómo la robótica educativa puede integrarse en un entorno escolar permitiendo el logro de los objetivos curriculares y el desarrollo de habilidades de programación y pensamiento computacional. El estudio se orientó hacia una población de 131 estudiantes de educación infantil, pertenecientes a un centro educativo concertado de la comunidad autónoma de Castilla y León, durante el periodo académico 2016-2017. Se describen los recursos utilizados, las actividades de enseñanza-aprendizaje desarrolladas y se muestra cuál fue la aceptación que manifestaron profesores y estudiantes acerca de la incorporación de la robótica educativa en el aula. |
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| Autores principais: | Caballero González, Yen Air |
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| Outros Autores: | Muñoz-Repiso, Ana García-Valcárcel |
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| Assunto: | Robótica educativa Habilidades de programamación Pensamiento computacional Construccionismo Educación infantil |
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| Ano: | 2017 |
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| País: | Portugal |
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| Tipo de documento: | artigo |
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| Tipo de acesso: | acesso aberto |
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| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Lisboa |
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| Idioma: | espanhol |
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| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa |
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