Publicação
La enseñanza de la gramática en primaria y secundaria: algunas reflexiones y propuestas
| Resumo: | En el presente artículo pretendemos trazar algunas líneas generales destacadas por la investigación a propósito de la instrucción gramatical y su relación con el dominio del uso de la lengua. Hacemos referencia a algunas ideas del debate generado en el mundo anglosajón y francófono y en España. Nos centramos en algunas aportaciones realizadas en España en relación a aspectos como la metodología en el aula o los procesos de aprendizaje. |
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| Autores principais: | Vicens, Xavier Fontich |
| Assunto: | Enseñanza y aprendizaje de la gramática Modelos gramaticales Uso de la lengua Conceptos gramaticales de los alumnos Secuencia didáctica Grammar teaching Learning; grammatical models Use of the language Students’ conceptions of grammar Didactic sequence Enseignement et apprentissage de la grammaire Modèles grammaticaux Usage de la langue Concepts grammaticaux des élèves Séquence didactique |
| Ano: | 2011 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | artigo |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Lisboa |
| Idioma: | espanhol |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa |
| Resumo: | En el presente artículo pretendemos trazar algunas líneas generales destacadas por la investigación a propósito de la instrucción gramatical y su relación con el dominio del uso de la lengua. Hacemos referencia a algunas ideas del debate generado en el mundo anglosajón y francófono y en España. Nos centramos en algunas aportaciones realizadas en España en relación a aspectos como la metodología en el aula o los procesos de aprendizaje. |
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