Publicação
A influência dos problemas de embocadura na qualidade de emissão em estudantes de saxofone: estratégias pedagógicas
| Resumo: | Resumo I (Prática Pedagógica) - A secção I do presente relatório destina-se a explicitar todos os aspetos inerentes à prática pedagógica realizada no âmbito do Estágio do Ensino Especializado. O estágio, referente ao segundo ano do Mestrado em Ensino da Música da Escola Superior de Música de Lisboa, decorreu no ano letivo 2016/2017 e teve início a 12 de Setembro de 2017, tendo sido realizado em exercício de funções docentes, na Escola de Artes da Sociedade Artística Musical dos Pousos, pelo que utilizou alunos da classe de saxofone da estagiária. Foi celebrado o respetivo protocolo entre as duas instituições. Para o efeito foram selecionados três alunos de níveis de aprendizagem diferentes, conforme as normas estabelecidas para a realização do estágio. Para cada um dos alunos foram realizados trinta planos de aulas, uma planificação anual e três gravações vídeo/áudio em contexto de aula sob a supervisão do orientador deste relatório. Na secção Prática Pedagógica procedeu-se à caracterização da instituição onde foi realizado o estágio e à caracterização dos alunos envolvidos. Foi também feita uma descrição das práticas educativas desenvolvidas em cada nível de aprendizagem. Seguiu-se uma breve análise crítica da atividade de docente como forma de reflexão sobre a eficácia das estratégias aplicadas ao longo do ano e uma conclusão. |
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| Autores principais: | Catarino, Diana Isabel Tereso |
| Assunto: | Saxofone Embocadura Problemas de Embocadura Estratégias pedagógicas de correção Saxophone Embouchure Embouchure problems Pedagogical strategies of correction |
| Ano: | 2017 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa |
| Resumo: | Resumo I (Prática Pedagógica) - A secção I do presente relatório destina-se a explicitar todos os aspetos inerentes à prática pedagógica realizada no âmbito do Estágio do Ensino Especializado. O estágio, referente ao segundo ano do Mestrado em Ensino da Música da Escola Superior de Música de Lisboa, decorreu no ano letivo 2016/2017 e teve início a 12 de Setembro de 2017, tendo sido realizado em exercício de funções docentes, na Escola de Artes da Sociedade Artística Musical dos Pousos, pelo que utilizou alunos da classe de saxofone da estagiária. Foi celebrado o respetivo protocolo entre as duas instituições. Para o efeito foram selecionados três alunos de níveis de aprendizagem diferentes, conforme as normas estabelecidas para a realização do estágio. Para cada um dos alunos foram realizados trinta planos de aulas, uma planificação anual e três gravações vídeo/áudio em contexto de aula sob a supervisão do orientador deste relatório. Na secção Prática Pedagógica procedeu-se à caracterização da instituição onde foi realizado o estágio e à caracterização dos alunos envolvidos. Foi também feita uma descrição das práticas educativas desenvolvidas em cada nível de aprendizagem. Seguiu-se uma breve análise crítica da atividade de docente como forma de reflexão sobre a eficácia das estratégias aplicadas ao longo do ano e uma conclusão. |
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