Publicação
Conexões digitais: o perfil social dos estudantes do 1º ano da Licenciatura de Produção Multimédia em Educação da Escola Superior de Educação de Santarém
| Resumo: | As redes sociais ao longos dos últimos anos tornaram-se um elemento fundamental na vida da nossa sociedade moderna e contemporânea, revolucionando a comunicação entre os indivíduos. Este estudo tem como objetivo traçar o perfil dos alunos do primeiro ano da Licenciatura de Produção Multimédia em Educação da Escola Superior de Educação de Santarém, através da análise dos padrões de utilização das redes sociais. A investigação assume uma relevância particular uma vez que, uma vez que estas plataformas para além de meios de comunicação, são também ferramentas que influenciam a aprendizagem, a socialização e o desenvolvimento pessoal. A compreensão destes padrões pode ser uma mais-valia para formular políticas educativas eficazes, ajudar a desenvolver estratégias que maximizem os benefícios e minimizem os riscos associados à utilização de redes sociais, bem como para fornecer insights aos docentes sobre a melhor integração das Tecnologias de Informação e Comunicação no ambiente educativo. O estudo tem como principal foco identificar tendências e preferências no uso das redes sociais entre os estudantes. De acordo com o autor Simon Kemp, no relatório Hootsuite e We are Social (2023) mi de 4,76 biliões de pessoas no mundo utilizam as redes sociais, o que representa aproximadamente 59,4% da população mundial. A investigação segue uma metodologia que inclui a aplicação de questionários para recolha de dados sobre plataformas mais populares entre os alunos, os diferentes fins para os quais são utilizadas e o impacto na rotina académica Os resultados deste estudo poderão contribuir para um maior entendimento do comportamento digital dos estudantes e ajudar a propor estratégias para um uso mais consciente e benéfica destas plataformas. |
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| Autores principais: | Saraiva, André Luís dos Santos Belchior |
| Assunto: | redes sociais digital PME TIC padrões de utilização aprendizagem socialização comunicação estratégias estudantes social networks ICT user pads learning Socialization communication strategies student |
| Ano: | 2025 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Santarém |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Santarém |
| Resumo: | As redes sociais ao longos dos últimos anos tornaram-se um elemento fundamental na vida da nossa sociedade moderna e contemporânea, revolucionando a comunicação entre os indivíduos. Este estudo tem como objetivo traçar o perfil dos alunos do primeiro ano da Licenciatura de Produção Multimédia em Educação da Escola Superior de Educação de Santarém, através da análise dos padrões de utilização das redes sociais. A investigação assume uma relevância particular uma vez que, uma vez que estas plataformas para além de meios de comunicação, são também ferramentas que influenciam a aprendizagem, a socialização e o desenvolvimento pessoal. A compreensão destes padrões pode ser uma mais-valia para formular políticas educativas eficazes, ajudar a desenvolver estratégias que maximizem os benefícios e minimizem os riscos associados à utilização de redes sociais, bem como para fornecer insights aos docentes sobre a melhor integração das Tecnologias de Informação e Comunicação no ambiente educativo. O estudo tem como principal foco identificar tendências e preferências no uso das redes sociais entre os estudantes. De acordo com o autor Simon Kemp, no relatório Hootsuite e We are Social (2023) mi de 4,76 biliões de pessoas no mundo utilizam as redes sociais, o que representa aproximadamente 59,4% da população mundial. A investigação segue uma metodologia que inclui a aplicação de questionários para recolha de dados sobre plataformas mais populares entre os alunos, os diferentes fins para os quais são utilizadas e o impacto na rotina académica Os resultados deste estudo poderão contribuir para um maior entendimento do comportamento digital dos estudantes e ajudar a propor estratégias para um uso mais consciente e benéfica destas plataformas. |
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