Publicação
Os jovens e o património arquitectónico: Estudo realizado no concelho de Lamego
| Resumo: | Através da pesquisa bibliográfica, tivemos a oportunidade de verificar que são escassos os estudos sobre as práticas culturais dos jovens, no que se refere ao património arquitectónico, em particular. Nessa perspectiva, este estudo pretendeu avaliar os conhecimentos e o interesse que os jovens demonstram sobre património arquitectónico do concelho de Lamego. Incidiu numa amostra de 340 alunos de todas as escolas públicas do Ensino Básico 2º/3º ciclos e Escolas Secundárias/3º ciclo deste concelho. Foi levada a efeito uma investigação empírica transversal, de carácter descritivo- comparativo, utilizando o questionário como instrumento de pesquisa. No tratamento dos dados foram utilizadas técnicas de estatística descritiva e inferencial. Os resultados obtidos indicam que o conhecimento e o interesse sobre o património arquitectónico diferiam entre jovens de sexos diferentes, mas não entre jovens com idades diferentes, evidenciando-se também algumas nuances reveladoras da importância de uma educação patrimonial. |
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| Autores principais: | Pereira, Maria da Piedade |
| Outros Autores: | Cardoso, Ana Paula |
| Assunto: | Jovens Património arquitectónico Educação patrimonial |
| Ano: | 2005 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | artigo |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Viseu |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Viseu |
| Resumo: | Através da pesquisa bibliográfica, tivemos a oportunidade de verificar que são escassos os estudos sobre as práticas culturais dos jovens, no que se refere ao património arquitectónico, em particular. Nessa perspectiva, este estudo pretendeu avaliar os conhecimentos e o interesse que os jovens demonstram sobre património arquitectónico do concelho de Lamego. Incidiu numa amostra de 340 alunos de todas as escolas públicas do Ensino Básico 2º/3º ciclos e Escolas Secundárias/3º ciclo deste concelho. Foi levada a efeito uma investigação empírica transversal, de carácter descritivo- comparativo, utilizando o questionário como instrumento de pesquisa. No tratamento dos dados foram utilizadas técnicas de estatística descritiva e inferencial. Os resultados obtidos indicam que o conhecimento e o interesse sobre o património arquitectónico diferiam entre jovens de sexos diferentes, mas não entre jovens com idades diferentes, evidenciando-se também algumas nuances reveladoras da importância de uma educação patrimonial. |
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