Publicação
Do outro lado da linha : a visão de um educador social sobre a delinquência juvenil
| Resumo: | Com o presente estudo pretende-se compreender e avaliar qual a perceção que os técnicos que estão inseridos nas equipas técnicas do centros educativos têm do impacto da sua intervenção com o menor institucionalizado assim como, se estes consideram importante a existência de um técnico superior de educação social nas equipas técnicas. Para tal foi efetuada uma exaustiva revisão da literatura sobre a delinquência juvenil, com o objetivo de discutir e aferir os seus conceitos e etiologia, abordando tanto os fatores de risco como os de proteção aos quais os adolescentes, que desenvolvem um comportamento marcado por infrações, estão expostos. Também é alvo de análise o enquadramento legal que protege as crianças e jovens em risco, assim como a lei que regula os centros educativos. São analisadas, ainda, as medidas de internamento em centro educativos e a consequente saída da instituição. Para avaliar a perceção dos técnicos foi elaborado um instrumento de recolha de dados, um guião de entrevista semiestruturada, para ser aplicado junto de 12 sujeitos, especificamente aos diretores e técnicos de reinserção social inseridos nas equipas técnicas dos centros educativos da zona centro do país. Este instrumento permitirá compreender a perceção que os técnicos têm relativamente do seu impacto na intervenção do menor. Foi ainda construída uma proposta de PAC sujeita a alterações de acordo com os resultados do estudo. |
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| Autores principais: | Rodrigues, Vanda Sofia Alves |
| Outros Autores: | Amante, Maria João orient.; Fonseca, Susana orient. |
| Assunto: | Delinquência juvenil Centros Educativos Educador Social |
| Ano: | 2013 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Viseu |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Viseu |
| Resumo: | Com o presente estudo pretende-se compreender e avaliar qual a perceção que os técnicos que estão inseridos nas equipas técnicas do centros educativos têm do impacto da sua intervenção com o menor institucionalizado assim como, se estes consideram importante a existência de um técnico superior de educação social nas equipas técnicas. Para tal foi efetuada uma exaustiva revisão da literatura sobre a delinquência juvenil, com o objetivo de discutir e aferir os seus conceitos e etiologia, abordando tanto os fatores de risco como os de proteção aos quais os adolescentes, que desenvolvem um comportamento marcado por infrações, estão expostos. Também é alvo de análise o enquadramento legal que protege as crianças e jovens em risco, assim como a lei que regula os centros educativos. São analisadas, ainda, as medidas de internamento em centro educativos e a consequente saída da instituição. Para avaliar a perceção dos técnicos foi elaborado um instrumento de recolha de dados, um guião de entrevista semiestruturada, para ser aplicado junto de 12 sujeitos, especificamente aos diretores e técnicos de reinserção social inseridos nas equipas técnicas dos centros educativos da zona centro do país. Este instrumento permitirá compreender a perceção que os técnicos têm relativamente do seu impacto na intervenção do menor. Foi ainda construída uma proposta de PAC sujeita a alterações de acordo com os resultados do estudo. |
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