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Educação para a Cidadania no 1.º Ciclo do Ensino Básico: cidadania e questões de género
| Summary: | Este relatório foi elaborado no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionado, do curso de Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Encontra-se dividido em duas partes principais. A primeira parte apresenta o trabalho desenvolvido em contexto de estágio durante as Práticas de Ensino Supervisionado, nomeadamente a caraterização dos contextos e uma apreciação crítica das competências desenvolvidas durante o mesmo. A segunda parte visa a apresentação de um trabalho de investigação. O tema em estudo, cidadania e questões de género, foi inicialmente escolhido por ser uma das preocupações da sociedade atual. Somos confrontados diariamente com as desigualdades entre homens e mulheres nos mais variados contextos. Sendo as crianças o futuro da sociedade é importante perceber quais são as suas perspetivas sobre esta temática com implicações relevantes para a vida em comunidade. Em termos empíricos, este trabalho consistiu numa investigação sobre as práticas no 1.º Ciclo do Ensino Básico, utilizando diferentes técnicas, como a pesquisa documental, a observação participante, o inquérito por questionário e a entrevista através do focus grupo. Com os dados obtidos, e após a sua análise, pudemos concluir que os alunos da turma do 4.º ano que participaram no estudo alteraram as suas perspetivas relativamente à temática da igualdade de género. Compreenderam que é necessário haver respeito por ambos os sexos e que deve predominar a igualdade entre homens e mulheres no meio social e profissional, de modo a que a vida na sociedade seja justa e harmoniosa para todos. |
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| Main Authors: | Almeida, Ana Margarida da Costa |
| Subject: | Educação para a Cidadania Estereótipos Género Igualdade de género Igualdade de oportunidades Igualdade salarial Education for Citizenship Stereotypes Genre Gender equality Equal opportunities Equal pay |
| Year: | 2020 |
| Country: | Portugal |
| Document type: | master thesis |
| Access type: | open access |
| Associated institution: | Instituto Politécnico de Viseu |
| Language: | Portuguese |
| Origin: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Viseu |
| Summary: | Este relatório foi elaborado no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionado, do curso de Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Encontra-se dividido em duas partes principais. A primeira parte apresenta o trabalho desenvolvido em contexto de estágio durante as Práticas de Ensino Supervisionado, nomeadamente a caraterização dos contextos e uma apreciação crítica das competências desenvolvidas durante o mesmo. A segunda parte visa a apresentação de um trabalho de investigação. O tema em estudo, cidadania e questões de género, foi inicialmente escolhido por ser uma das preocupações da sociedade atual. Somos confrontados diariamente com as desigualdades entre homens e mulheres nos mais variados contextos. Sendo as crianças o futuro da sociedade é importante perceber quais são as suas perspetivas sobre esta temática com implicações relevantes para a vida em comunidade. Em termos empíricos, este trabalho consistiu numa investigação sobre as práticas no 1.º Ciclo do Ensino Básico, utilizando diferentes técnicas, como a pesquisa documental, a observação participante, o inquérito por questionário e a entrevista através do focus grupo. Com os dados obtidos, e após a sua análise, pudemos concluir que os alunos da turma do 4.º ano que participaram no estudo alteraram as suas perspetivas relativamente à temática da igualdade de género. Compreenderam que é necessário haver respeito por ambos os sexos e que deve predominar a igualdade entre homens e mulheres no meio social e profissional, de modo a que a vida na sociedade seja justa e harmoniosa para todos. |
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