Publicação
Práticas supervisionadas em educação de infância e 1º ciclo do ensino básico e enfoque investigativo na pedagogia em creche
| Resumo: | Resumo O presente documento foi realizado para a unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada do curso de Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1ºCiclo do Ensino Básico. A primeira parte consiste numa contextualização e reflexão da Prática de Ensino Supervisionada II, que foi concretizada numa turma do 1º Ciclo do Ensino Básico e da Prática de Ensino Supervisionada III, realizada em contexto Pré-Escolar. A segunda parte do documento remete-nos para um estudo de investigação. Deste modo, primeiramente, será feita uma descrição e reflexão relativa aos contextos onde ocorreram as Práticas de Ensino Supervisionadas e, ainda, uma análise das competências desenvolvidas nesses níveis de ensino. Por fim, será apresentado o trabalho de investigação que tem como finalidade responder à seguinte questão “ Será que a forma como é organizado o ambiente físico e os planos e rotinas numa creche onde há trabalho orientado para a certificação da qualidade difere de uma creche onde não há trabalho orientado para essa certificação?” O relatório finda com uma conclusão geral sobre os tópicos abordados anteriormente. |
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| Autores principais: | Quintas, Carla Marisa Moreira |
| Assunto: | Educação Pré-Escolar Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico Creche Qualidade Ambiente físico Planos e Rotinas |
| Ano: | 2012 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Viseu |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Viseu |
| Resumo: | Resumo O presente documento foi realizado para a unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada do curso de Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1ºCiclo do Ensino Básico. A primeira parte consiste numa contextualização e reflexão da Prática de Ensino Supervisionada II, que foi concretizada numa turma do 1º Ciclo do Ensino Básico e da Prática de Ensino Supervisionada III, realizada em contexto Pré-Escolar. A segunda parte do documento remete-nos para um estudo de investigação. Deste modo, primeiramente, será feita uma descrição e reflexão relativa aos contextos onde ocorreram as Práticas de Ensino Supervisionadas e, ainda, uma análise das competências desenvolvidas nesses níveis de ensino. Por fim, será apresentado o trabalho de investigação que tem como finalidade responder à seguinte questão “ Será que a forma como é organizado o ambiente físico e os planos e rotinas numa creche onde há trabalho orientado para a certificação da qualidade difere de uma creche onde não há trabalho orientado para essa certificação?” O relatório finda com uma conclusão geral sobre os tópicos abordados anteriormente. |
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