Publicação
A intervenção do técnico superior de educação social num CAT com crianças e jovens em risco e/ou perigo
| Resumo: | O presente trabalho enquadra-se no Mestrado em Intervenção Psicossocial com Crianças e Jovens em Risco, e tem como tema “A intervenção do Técnico Superior de Educação Social num CAT com crianças e jovens em risco e/ou perigo.” Neste sentido, desenvolveu-se um estudo de caso que permitiu analisar o papel deste técnico, nomeadamente o seu perfil de funções e competências, explorando ainda as tarefas que pode desempenhar neste contexto do acolhimento residencial no âmbito dos projetos de vida de crianças institucionalizadas e suas famílias. Procuramos também perceber as facilidades e os constrangimentos que podem existir na implementação da intervenção neste contexto, explorando as especificidades do trabalho em equipa multidisciplinar neste âmbito. Para cumprir o objetivo a que nos propusemos, considerámos mais adequado desenvolver a pesquisa no quadro da metodologia qualitativa. A recolha de dados incidiu na realização de entrevistas às profissionais que trabalham num Centro de Acolhimento Temporário da região centro do país, na análise de documental e na observação direta. Os resultados reforçam a importância da intervenção do TSES no CAT, salientando-se a relevância do seu papel quer junto das crianças - nomeadamente em atividades de rotina diária e outras de cariz socioeducativo - quer junto das suas famílias. Espera-se que este trabalho traga novos contributos à construção da identidade deste profissional. |
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| Autores principais: | Vanessa Cláudia Saavedra Nunes |
| Assunto: | Criança em risco Cuidadores Casas de acolhimento Jovens em risco Children/Youth Risk/Danger Temporary Shelters Center Social Educator |
| Ano: | 2018 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Viseu |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Viseu |
| Resumo: | O presente trabalho enquadra-se no Mestrado em Intervenção Psicossocial com Crianças e Jovens em Risco, e tem como tema “A intervenção do Técnico Superior de Educação Social num CAT com crianças e jovens em risco e/ou perigo.” Neste sentido, desenvolveu-se um estudo de caso que permitiu analisar o papel deste técnico, nomeadamente o seu perfil de funções e competências, explorando ainda as tarefas que pode desempenhar neste contexto do acolhimento residencial no âmbito dos projetos de vida de crianças institucionalizadas e suas famílias. Procuramos também perceber as facilidades e os constrangimentos que podem existir na implementação da intervenção neste contexto, explorando as especificidades do trabalho em equipa multidisciplinar neste âmbito. Para cumprir o objetivo a que nos propusemos, considerámos mais adequado desenvolver a pesquisa no quadro da metodologia qualitativa. A recolha de dados incidiu na realização de entrevistas às profissionais que trabalham num Centro de Acolhimento Temporário da região centro do país, na análise de documental e na observação direta. Os resultados reforçam a importância da intervenção do TSES no CAT, salientando-se a relevância do seu papel quer junto das crianças - nomeadamente em atividades de rotina diária e outras de cariz socioeducativo - quer junto das suas famílias. Espera-se que este trabalho traga novos contributos à construção da identidade deste profissional. |
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