Publicação
Batuque: Arte, Cultura e Educação Patrimonial
| Resumo: | O estudo sobre Batuque: Arte Cultura e Educação Patrimonial surgiu da necessidade de conhecer e procurar demonstrar que com o fenómeno da globalização e da mobilidade das culturas, as tradições cabo-verdianas, nomeadamente a nível da música e da dança, necessitam ser mais divulgadas e protegidas. Nesta senda torna-se fundamental o papel da escola e da Educação Artística na valorização do património material e imaterial, garantindo, dessa forma, que as futuras gerações possam ter um papel ativo neste setor mantendo a originalidade das tradições autóctones. A sua pertinência reside na atualidade do tema e na oportunidade de uma maior valorização da educação artística, bem como o aproveitamento das suas vantagens no processo ensino-aprendizagem, a uma educação integral, à uma maior divulgação e preservação do património imaterial, através da arte e pela arte. Além de promover uma solução para a referida problemática que é o motor do nosso estudo. Ciente da sua pertinência para um melhor desempenho da profissão docente, sobretudo a nível da educação artística, movida pelo sentimento de pertença e pela ética da responsabilidade enquanto cidadã pela preservação daquilo que nos identifica e que muito orgulhamos, foram outros fatores que motivaram a escolha esta temática. Esta investigação alicerçou-se estudos que equacionam a problemática acerca do papel da Educação Artística na divulgação e preservação do património imaterial, desde as suas possibilidades e limites no currículo do EB, suas vantagens no processo ensino-aprendizagem e na possibilidade de trabalhar temas do quotidiano, de forma transversal e integrados, das leis, das perceções dos professores do IUE e da escola do Lazareto, Delegada nas Educação, Gestora, vereador da cultura em São Vicente, alunos, estagiários, e outros intervenientes, dos projetos desenvolvidos, das visitas efetuadas aos centros culturais e academias de músicas, de documentos que versam sobre o sobre o tema, constituindo subsídios que permitem refletir sobre o papel da Educação Artística na divulgação e preservação do património imaterial. Assente no paradigma qualitativo e no método etnográfico, foi realizado um estudo através de entrevistas, análise documental, questionários, visitas ao centros culturais e academias de músicas, que pretenderam analisar a necessidade de uma integração das tradições caboverdianas, nomeadamente da música e da dança na vertente educação artística no currículo escolar, como meio para apresentar, divulgar e preservar a cultura, o património e a sua identidade. Desenhar, testar e avaliar um projeto de educação patrimonial, relacionado com o Batuque, como veículo promotor da identidade nacional, no âmbito da educação artística, sem negligenciar a importante colaboração, perceções dos diferentes intervenientes. No que tange ao quadro teórico procura-se fundamentar a temática em estudos de grandes Mestres e Pedagogos, nacionais e internacionais. Igualmente procura-se estabelecer um quadro conceptual que suporte e explique as questões relacionadas com o ensino básico, com a perceção dos professores acerca de como interpretam a necessidade de uma integração das tradições cabo-verdianas, no currículo escolar; com conteúdos e estratégias de educação artística que podem ser utilizadas num projeto relacionado com o tema em estudo; e a perceção de alguns peritos na área artística em São Vicente. Como principais conclusões salientam-se algumas sugestões no sentido de uma maior valorização da Educação Artística e do aproveitamento das suas vantagens no processo ensino-aprendizagem e consequentemente na divulgação e preservação do património cultural na Ilha de São Vicente em particular e, em Cabo Verde. |
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| Autores principais: | Neves, Joana dos Anjos |
| Assunto: | Educação artística Cultura Batuque Identidade e Património Art education Culture Batuque Identity and Heritage Iducasãu artístika Kultura Batuk Identidad e Patrimóniu |
| Ano: | 2018 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Viana do Castelo |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico IPVC |
| Resumo: | O estudo sobre Batuque: Arte Cultura e Educação Patrimonial surgiu da necessidade de conhecer e procurar demonstrar que com o fenómeno da globalização e da mobilidade das culturas, as tradições cabo-verdianas, nomeadamente a nível da música e da dança, necessitam ser mais divulgadas e protegidas. Nesta senda torna-se fundamental o papel da escola e da Educação Artística na valorização do património material e imaterial, garantindo, dessa forma, que as futuras gerações possam ter um papel ativo neste setor mantendo a originalidade das tradições autóctones. A sua pertinência reside na atualidade do tema e na oportunidade de uma maior valorização da educação artística, bem como o aproveitamento das suas vantagens no processo ensino-aprendizagem, a uma educação integral, à uma maior divulgação e preservação do património imaterial, através da arte e pela arte. Além de promover uma solução para a referida problemática que é o motor do nosso estudo. Ciente da sua pertinência para um melhor desempenho da profissão docente, sobretudo a nível da educação artística, movida pelo sentimento de pertença e pela ética da responsabilidade enquanto cidadã pela preservação daquilo que nos identifica e que muito orgulhamos, foram outros fatores que motivaram a escolha esta temática. Esta investigação alicerçou-se estudos que equacionam a problemática acerca do papel da Educação Artística na divulgação e preservação do património imaterial, desde as suas possibilidades e limites no currículo do EB, suas vantagens no processo ensino-aprendizagem e na possibilidade de trabalhar temas do quotidiano, de forma transversal e integrados, das leis, das perceções dos professores do IUE e da escola do Lazareto, Delegada nas Educação, Gestora, vereador da cultura em São Vicente, alunos, estagiários, e outros intervenientes, dos projetos desenvolvidos, das visitas efetuadas aos centros culturais e academias de músicas, de documentos que versam sobre o sobre o tema, constituindo subsídios que permitem refletir sobre o papel da Educação Artística na divulgação e preservação do património imaterial. Assente no paradigma qualitativo e no método etnográfico, foi realizado um estudo através de entrevistas, análise documental, questionários, visitas ao centros culturais e academias de músicas, que pretenderam analisar a necessidade de uma integração das tradições caboverdianas, nomeadamente da música e da dança na vertente educação artística no currículo escolar, como meio para apresentar, divulgar e preservar a cultura, o património e a sua identidade. Desenhar, testar e avaliar um projeto de educação patrimonial, relacionado com o Batuque, como veículo promotor da identidade nacional, no âmbito da educação artística, sem negligenciar a importante colaboração, perceções dos diferentes intervenientes. No que tange ao quadro teórico procura-se fundamentar a temática em estudos de grandes Mestres e Pedagogos, nacionais e internacionais. Igualmente procura-se estabelecer um quadro conceptual que suporte e explique as questões relacionadas com o ensino básico, com a perceção dos professores acerca de como interpretam a necessidade de uma integração das tradições cabo-verdianas, no currículo escolar; com conteúdos e estratégias de educação artística que podem ser utilizadas num projeto relacionado com o tema em estudo; e a perceção de alguns peritos na área artística em São Vicente. Como principais conclusões salientam-se algumas sugestões no sentido de uma maior valorização da Educação Artística e do aproveitamento das suas vantagens no processo ensino-aprendizagem e consequentemente na divulgação e preservação do património cultural na Ilha de São Vicente em particular e, em Cabo Verde. |
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