Publicação
A arte do corpo e do movimento
| Resumo: | O presente estudo apresenta o percurso e respetivos resultados de uma investigação - ação de natureza qualitativa, desenvolvida no contexto da Educação Artística ao nível do Ensino Básico, numa Escola da cidade do Tarrafal, ilha de São Nicolau, em Cabo Verde. Esta investigação surge da necessidade de compreender algumas lacunas ao nível da expressão corporal dos alunos dado que as vivências das várias gerações da atual cidade do Tarrafal, no que diz respeito ao movimento corporal não se têm refletido no contexto escolar. Pretendeu-se assim investigar o desenvolvimento da consciência corporal, explorando atividades e conteúdos relacionados com a arte do corpo e do movimento; através da promoção de competências expressivas, sociais e culturais e da exploração de estratégias e recursos pedagógicos que promovam a cultura patrimonial Cabo-Verdiana, contemporânea e multicultural. Este estudo apoiou-se na revisão bibliográfica, na implementação da metodologia, na análise e interpretação de dados e na apresentação dos resultados e conclusões. No que se refere ao enquadramento teórico procurou-se fundamentar a temática em estudo, tanto a nível internacional como a nível nacional referente à temática do corpo e do movimento. Ao nível da implementação da metodologia de investigação ação foram utilizados a entrevista, observação direta, notas de campos e registo audiovisuais como técnicas e instrumentos de recolha de dados. Colocando em perspetiva todo trabalho realizado os resultados apontam para a existência de problemas no ensino artístico no ensino básico que devem ser refletidos no sentido de promover política clara para este sector do sistema educativo. Também se conclui a permanência em investigar e incentivar o desenvolvimento de ações facilitadoras da valorização da educação patrimonial e otimizar as aprendizagens dos alunos. |
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| Autores principais: | Monteiro, Lavícia Leite |
| Assunto: | Corpo e movimento Sistema educativo Cabo-Verdiano Educação artística Body and movement Cabo-Verdiano educational system Artistic education |
| Ano: | 2018 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Viana do Castelo |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico IPVC |
| Resumo: | O presente estudo apresenta o percurso e respetivos resultados de uma investigação - ação de natureza qualitativa, desenvolvida no contexto da Educação Artística ao nível do Ensino Básico, numa Escola da cidade do Tarrafal, ilha de São Nicolau, em Cabo Verde. Esta investigação surge da necessidade de compreender algumas lacunas ao nível da expressão corporal dos alunos dado que as vivências das várias gerações da atual cidade do Tarrafal, no que diz respeito ao movimento corporal não se têm refletido no contexto escolar. Pretendeu-se assim investigar o desenvolvimento da consciência corporal, explorando atividades e conteúdos relacionados com a arte do corpo e do movimento; através da promoção de competências expressivas, sociais e culturais e da exploração de estratégias e recursos pedagógicos que promovam a cultura patrimonial Cabo-Verdiana, contemporânea e multicultural. Este estudo apoiou-se na revisão bibliográfica, na implementação da metodologia, na análise e interpretação de dados e na apresentação dos resultados e conclusões. No que se refere ao enquadramento teórico procurou-se fundamentar a temática em estudo, tanto a nível internacional como a nível nacional referente à temática do corpo e do movimento. Ao nível da implementação da metodologia de investigação ação foram utilizados a entrevista, observação direta, notas de campos e registo audiovisuais como técnicas e instrumentos de recolha de dados. Colocando em perspetiva todo trabalho realizado os resultados apontam para a existência de problemas no ensino artístico no ensino básico que devem ser refletidos no sentido de promover política clara para este sector do sistema educativo. Também se conclui a permanência em investigar e incentivar o desenvolvimento de ações facilitadoras da valorização da educação patrimonial e otimizar as aprendizagens dos alunos. |
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