Publicação
Ciência e Sociedade: O projecto STOL como mediador desta relação
| Resumo: | O progresso científico ultrapassa grandemente a capacidade de compreensão pública da ciência, não obstante esta ser a sociedade da informação e da tecnologia, e a ciência fazer parte das mais básicas rotinas. Assim, considerando as implicações que a evolução científica comporta na vida dos cidadãos, deveria ser uma constante a preocupação com a difusão de conceitos científicos, com a comunicação de ciência e com a interacção entre o mundo da ciência e a sociedade. O projecto STOL-Science Through Our Lives da Universidade do Minho pretende dar resposta a estas questões, promovendo actividades diversas de divulgação científica e, oferecendo os seus serviços qualificados como alternativa fiável e eficiente de comunicação de ciência a públicos diferenciados. |
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| Autores principais: | Nobre, Alexandra |
| Assunto: | Comunicação de Ciência Divulgação de Ciência Ciências Sociais::Ciências da Educação Ciências Sociais::Outras Ciências Sociais |
| Ano: | 2017 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | outro |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O progresso científico ultrapassa grandemente a capacidade de compreensão pública da ciência, não obstante esta ser a sociedade da informação e da tecnologia, e a ciência fazer parte das mais básicas rotinas. Assim, considerando as implicações que a evolução científica comporta na vida dos cidadãos, deveria ser uma constante a preocupação com a difusão de conceitos científicos, com a comunicação de ciência e com a interacção entre o mundo da ciência e a sociedade. O projecto STOL-Science Through Our Lives da Universidade do Minho pretende dar resposta a estas questões, promovendo actividades diversas de divulgação científica e, oferecendo os seus serviços qualificados como alternativa fiável e eficiente de comunicação de ciência a públicos diferenciados. |
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