Publicação
Integração profissional e formação em jornalismo e comunicação: o caso da Universidade do Minho
| Resumo: | Pretende-se, com esta comunicação, abordar a problemática da integração profissional dos licenciados em Jornalismo e Ciências da Comunicação, a partir do caso da Universidade do Minho, recorrendo, para isso, à apresentação e discussão dos dados do “Inquérito aos Licenciados da Universidade do Minho”, que recolhe informação junto dos antigos estudantes da Licenciatura em Comunicação Social, relativamente à sua formação inicial, pós-graduada e trajectória profissional, e regista a sua avaliação subjectiva acerca da licenciatura e da Universidade. Defendemos que a monitorização da empregabilidade é uma actividade de grande importância para os projectos de ensino e formação em jornalismo, o que justificaria uma acção concertada, extensiva à totalidade da oferta na área e com periodicidade regular. A nossa argumentação assenta em dois pressupostos fundamentais: - A discussão sobre a integração profissional é indissociável do debate sobre o ensino e formação e jornalismo, o que exigiria, para ser eficaz, a superação das dicotomias teoria/prática, universidade mercado ou académicos/jornalistas. - A actividade jornalística é essencial para a democracia, daí que este debate deva interessar e implicar todos: jornalistas, “donos dos media”, estudantes, docentes e sociedade civil. |
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| Autores principais: | Marinho, Sandra |
| Assunto: | Jornalismo Ensino Empregabilidade |
| Ano: | 2007 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | comunicação em conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Pretende-se, com esta comunicação, abordar a problemática da integração profissional dos licenciados em Jornalismo e Ciências da Comunicação, a partir do caso da Universidade do Minho, recorrendo, para isso, à apresentação e discussão dos dados do “Inquérito aos Licenciados da Universidade do Minho”, que recolhe informação junto dos antigos estudantes da Licenciatura em Comunicação Social, relativamente à sua formação inicial, pós-graduada e trajectória profissional, e regista a sua avaliação subjectiva acerca da licenciatura e da Universidade. Defendemos que a monitorização da empregabilidade é uma actividade de grande importância para os projectos de ensino e formação em jornalismo, o que justificaria uma acção concertada, extensiva à totalidade da oferta na área e com periodicidade regular. A nossa argumentação assenta em dois pressupostos fundamentais: - A discussão sobre a integração profissional é indissociável do debate sobre o ensino e formação e jornalismo, o que exigiria, para ser eficaz, a superação das dicotomias teoria/prática, universidade mercado ou académicos/jornalistas. - A actividade jornalística é essencial para a democracia, daí que este debate deva interessar e implicar todos: jornalistas, “donos dos media”, estudantes, docentes e sociedade civil. |
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