Publicação
Capacidades do jogo simbólico social de crianças prematuras: influência do toque afetivo materno
| Resumo: | Todos os anos, cerca de 15 milhões de bebés nascem prematuros. A prematuridade está associada a uma separação materna precoce e a algumas dificuldades cognitivas, sociais e emocionais. O jogo simbólico social é um marco de desenvolvimento que promove o desenvolvimento de competências sociocognitivas e emocionais. O desenvolvimento do jogo simbólico social ocorre no contexto social da criança, por volta dos 3 anos, e pode ser influenciado pela qualidade da interação mãe-criança. Neste sentido, a qualidade da relação mãe-criança prematura é um fator que importa explorar, considerando a sua influência nas competências do jogo simbólico social. Deste modo, o presente estudo pretende analisar se a qualidade do toque afetivo materno afeta o desenvolvimento das capacidades do jogo simbólico social, em crianças em idade pré-escolar, nascidas prematuras (moderadamente a tardias). Para tal, os dados foram recolhidos através dos instrumentos: Children 's social symbolic play, Caregiver-Child Affective Touch Assessment, Escala de Inteligência de Wechsler para a idade pré-escolar e primária (versão curta) e foi criado um compósito de risco neonatal, com recurso aos registos médicos da criança e a partir de um questionário sociodemográfico preenchido pelas mães. O estudo é composto por 49 díades mãe-criança. Os resultados apenas evidenciaram uma relação estatisticamente significativa entre a capacidade cognitiva e o jogo simbólico social. Estes resultados demonstram a necessidade de uma avaliação precoce de crianças que possam estar em risco (atraso cognitivo ou global do desenvolvimento) e do uso de estratégias lúdicas no contexto psicoterapêutico. |
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| Autores principais: | Arantes, Vanessa Sofia Pereira |
| Assunto: | Prematuridade Jogo simbólico social Toque afetivo materno Prematurity Social symbolic play Maternal affective touch |
| Ano: | 2024 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Todos os anos, cerca de 15 milhões de bebés nascem prematuros. A prematuridade está associada a uma separação materna precoce e a algumas dificuldades cognitivas, sociais e emocionais. O jogo simbólico social é um marco de desenvolvimento que promove o desenvolvimento de competências sociocognitivas e emocionais. O desenvolvimento do jogo simbólico social ocorre no contexto social da criança, por volta dos 3 anos, e pode ser influenciado pela qualidade da interação mãe-criança. Neste sentido, a qualidade da relação mãe-criança prematura é um fator que importa explorar, considerando a sua influência nas competências do jogo simbólico social. Deste modo, o presente estudo pretende analisar se a qualidade do toque afetivo materno afeta o desenvolvimento das capacidades do jogo simbólico social, em crianças em idade pré-escolar, nascidas prematuras (moderadamente a tardias). Para tal, os dados foram recolhidos através dos instrumentos: Children 's social symbolic play, Caregiver-Child Affective Touch Assessment, Escala de Inteligência de Wechsler para a idade pré-escolar e primária (versão curta) e foi criado um compósito de risco neonatal, com recurso aos registos médicos da criança e a partir de um questionário sociodemográfico preenchido pelas mães. O estudo é composto por 49 díades mãe-criança. Os resultados apenas evidenciaram uma relação estatisticamente significativa entre a capacidade cognitiva e o jogo simbólico social. Estes resultados demonstram a necessidade de uma avaliação precoce de crianças que possam estar em risco (atraso cognitivo ou global do desenvolvimento) e do uso de estratégias lúdicas no contexto psicoterapêutico. |
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