Publicação
Quadros de experiência pré-adolescente convocados por Poema da Violência
| Resumo: | O recreio favorece a elaboração de significados sobre experiências de violência e bullying). Debateram-se representações simbólicas e visuais de pré-adolescentes, que recriaram O Poema da Violência de Bertolt Brecht. O objetivo geral foi fomentar um saber crítico sobre o que afete jovens, sendo discutida a comunicação oral e visual. Tiveram-se dois objetivos específicos: (1) captar o contexto escolar de pré-adolescência; (2) analisar o discurso com textos mistos (desenho e escrita) de jovens, mediante um guião, que separou desenhos visuais (de espectadores) e não visuais (de intervenientes), contextos e figuras humanas caracterizadas. O estudo realizou-se numa turma de Ensino Básico (Território de Intervenção Prioritário). Os desenhos com balões de fala manifestam queixas mútuas, na perspetiva de género. Registaram-se as sequências de imagens, com/sem finalização dos enredos de bullying, em que pares se agridem, evidenciada coação, protesto, ameaça, revolta e vingança. |
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| Autores principais: | Zamith-Cruz, Judite |
| Outros Autores: | Lopes, Alice |
| Assunto: | Recreio Pré-adolescentes Bullying Representações visuais |
| Ano: | 2017 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | comunicação em conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O recreio favorece a elaboração de significados sobre experiências de violência e bullying). Debateram-se representações simbólicas e visuais de pré-adolescentes, que recriaram O Poema da Violência de Bertolt Brecht. O objetivo geral foi fomentar um saber crítico sobre o que afete jovens, sendo discutida a comunicação oral e visual. Tiveram-se dois objetivos específicos: (1) captar o contexto escolar de pré-adolescência; (2) analisar o discurso com textos mistos (desenho e escrita) de jovens, mediante um guião, que separou desenhos visuais (de espectadores) e não visuais (de intervenientes), contextos e figuras humanas caracterizadas. O estudo realizou-se numa turma de Ensino Básico (Território de Intervenção Prioritário). Os desenhos com balões de fala manifestam queixas mútuas, na perspetiva de género. Registaram-se as sequências de imagens, com/sem finalização dos enredos de bullying, em que pares se agridem, evidenciada coação, protesto, ameaça, revolta e vingança. |
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