Publicação
Do diagnóstico de necessidades à elaboração de um plano de formação numa IPSS
| Resumo: | Os conceitos de Educação e Formação surgem frequentemente associados, tornando-se cada vez mais abrangentes, para dar conta de aprendizagens vão muito além do tradicional contexto escolar. As organizações tendem a apostar na Formação, como forma de se manterem atualizadas e competitivas numa sociedade em permanente mudança, sendo que as organizações sem fins lucrativos são, também, influenciadas por esta conjuntura no sentido de contribuirem “para produzir uma mudança nos indivíduos e na sociedade” (Drucker, 1990, p. 19). O Setor Social e Solidário, através das Instituições Particulares de Solidariedade Social, surge num contexto de proximidade entre a população e o Estado, procurando dar resposta a situações sociais e apoiando os cidadãos. Estas instituições têm vindo a assumir progressivamente uma maior relevância, não só pela sua ação, mas também pela criação de vários postos de trabalho. O presente estudo foi desenvolvido numa destas instituições, que presta os seus serviços a 335 pessoas e que emprega 82 funcionários, tendo como objetivo a elaboração um plano de formação dos funcionários da instituição a partir de uma abordagem colaborativa. Esta abordagem teve em conta, os funcionários das várias respostas sociais, os seus coordenadores e ainda as crianças, adultos e idosos que frequentam a instituição. Os resultados obtidos convergem na tendência de considerar a formação importante no desempenho profissional e pessoal, e a partir dos dados recolhidos, estabelecer algumas áreas prioritárias, apresentando depois uma proposta de plano de formação para os funcionários da instituição. |
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| Autores principais: | Peixoto, Sara Sofia Gonçalves |
| Assunto: | Educação Formação Necessidades de formação Plano de formação Setor social e solidário Education Training Training needs Training plan Social and solidary sector |
| Ano: | 2018 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Os conceitos de Educação e Formação surgem frequentemente associados, tornando-se cada vez mais abrangentes, para dar conta de aprendizagens vão muito além do tradicional contexto escolar. As organizações tendem a apostar na Formação, como forma de se manterem atualizadas e competitivas numa sociedade em permanente mudança, sendo que as organizações sem fins lucrativos são, também, influenciadas por esta conjuntura no sentido de contribuirem “para produzir uma mudança nos indivíduos e na sociedade” (Drucker, 1990, p. 19). O Setor Social e Solidário, através das Instituições Particulares de Solidariedade Social, surge num contexto de proximidade entre a população e o Estado, procurando dar resposta a situações sociais e apoiando os cidadãos. Estas instituições têm vindo a assumir progressivamente uma maior relevância, não só pela sua ação, mas também pela criação de vários postos de trabalho. O presente estudo foi desenvolvido numa destas instituições, que presta os seus serviços a 335 pessoas e que emprega 82 funcionários, tendo como objetivo a elaboração um plano de formação dos funcionários da instituição a partir de uma abordagem colaborativa. Esta abordagem teve em conta, os funcionários das várias respostas sociais, os seus coordenadores e ainda as crianças, adultos e idosos que frequentam a instituição. Os resultados obtidos convergem na tendência de considerar a formação importante no desempenho profissional e pessoal, e a partir dos dados recolhidos, estabelecer algumas áreas prioritárias, apresentando depois uma proposta de plano de formação para os funcionários da instituição. |
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