Publicação
Dinamização da área dos livros na creche e no jardim de infância
| Resumo: | O presente relatório descreve e analisa um projeto de intervenção pedagógica desenvolvido em contexto de creche e jardim-de-infância no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionado do Mestrado em Educação Pré- Escolar. O projeto tem como temática “Dinamização da Área dos livros na Creche e no Jardim de Infância” e surgiu durante a observação no tempo de escolha livre na creche. Observou-se que as crianças não escolhiam a área dos livros. Deste modo, foram desenvolvidas estratégias para despertar o interesse por esta área, proporcionar oportunidades mais sistemáticas de contacto e exploração do livro e promover a linguagem e a comunicação das crianças. Para desenvolver os objetivos propostos recorreu-se a diferentes estratégias pedagógicas que consistiram na leitura de histórias, na construção de fantoches, na exploração de lenga lengas e rimas e no melhoramento do espaço. De um modo geral a intervenção pedagógica nos dois contextos contribuiu para reforçar o interesse das crianças pela área dos livros, proporcionou uma diversidade de atividades e experiências em torno da linguagem e da comunicação. O projeto tornou ainda mais percetível a importância do adulto como mediador entre o livro e a criança. |
|---|---|
| Autores principais: | Faria, Maria Manuela Simões Silva |
| Assunto: | Área dos livros Linguagem e comunicação Educação pré-escolar Book area Language and communication Pre-school education |
| Ano: | 2017 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O presente relatório descreve e analisa um projeto de intervenção pedagógica desenvolvido em contexto de creche e jardim-de-infância no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionado do Mestrado em Educação Pré- Escolar. O projeto tem como temática “Dinamização da Área dos livros na Creche e no Jardim de Infância” e surgiu durante a observação no tempo de escolha livre na creche. Observou-se que as crianças não escolhiam a área dos livros. Deste modo, foram desenvolvidas estratégias para despertar o interesse por esta área, proporcionar oportunidades mais sistemáticas de contacto e exploração do livro e promover a linguagem e a comunicação das crianças. Para desenvolver os objetivos propostos recorreu-se a diferentes estratégias pedagógicas que consistiram na leitura de histórias, na construção de fantoches, na exploração de lenga lengas e rimas e no melhoramento do espaço. De um modo geral a intervenção pedagógica nos dois contextos contribuiu para reforçar o interesse das crianças pela área dos livros, proporcionou uma diversidade de atividades e experiências em torno da linguagem e da comunicação. O projeto tornou ainda mais percetível a importância do adulto como mediador entre o livro e a criança. |
|---|