Publicação
Judging time-to-passage of looming sounds
| Resumo: | A interação humana diária envolve um grande número de capacidades percetivas. Por exemplo, a estimativa de tempo até um objecto contatar ou passar por nós é informação essencial para iniciar e realizar uma ação ou para evitar um objeto. Estudos anteriores demonstraram que os participantes tendem a antecipar o tempo de passagem de estímulos em aproximação (Mouta, Santos, & López-Moliner, 2012; Neuhoff, 2001). Contudo, pouco se sabe acerca do tempo de passagem de estímulos auditivos. Neste estudo testámos o desempenho dos participantes em duas experiências principais. Primeiramente, examinamos se os participantes são capazes de julgar se sons em aproximação passam pelo plano do ouvido ou não. Em segundo lugar, queríamos avaliar se era possível estimar passagem de um som que não é interamente apresentado. Resultados demonstram que os participantes mantêm o mesmo nível de desempenho, para além da quantidade de informação disponível. A exigência da tarefa leva a uma mudança da estratégia usada, que previne a deterioração do desempenho. |
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| Autores principais: | Silva, Rosa Mariana Macedo Tinoco da |
| Assunto: | Tempo-de-passagem Perceção auditiva Sons em aproximação Time-to-passage Auditory perception Looming sounds |
| Ano: | 2013 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | A interação humana diária envolve um grande número de capacidades percetivas. Por exemplo, a estimativa de tempo até um objecto contatar ou passar por nós é informação essencial para iniciar e realizar uma ação ou para evitar um objeto. Estudos anteriores demonstraram que os participantes tendem a antecipar o tempo de passagem de estímulos em aproximação (Mouta, Santos, & López-Moliner, 2012; Neuhoff, 2001). Contudo, pouco se sabe acerca do tempo de passagem de estímulos auditivos. Neste estudo testámos o desempenho dos participantes em duas experiências principais. Primeiramente, examinamos se os participantes são capazes de julgar se sons em aproximação passam pelo plano do ouvido ou não. Em segundo lugar, queríamos avaliar se era possível estimar passagem de um som que não é interamente apresentado. Resultados demonstram que os participantes mantêm o mesmo nível de desempenho, para além da quantidade de informação disponível. A exigência da tarefa leva a uma mudança da estratégia usada, que previne a deterioração do desempenho. |
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