Publicação
Causas do insucesso nos exames nacionais de Física e química A na perspetiva dos professores
| Resumo: | Os objetivos desta investigação são os seguintes: 1)Indagar as explicações dos professores de Física e química sobre o insucesso dos alunos no exame nacional de FQA a nível do país e de uma escola do ensino secundário do Distrito do Porto -Portugal; 2) Descrever as práticas de ensino e de avaliação dos professores com vista à promoção do sucesso dos alunos nos exames de FQA. Para isso realizaram-se entrevistas semi-estruturadas a sete professores de Física e química do ensino básico e secundário, que leccionaram ou leccionam na escola onde se efetuou o estudo, as quais foram objecto de análise de conteúdo. Na opinão dos professores as causa o insucesso dos alunos no exame estão ligados fundamentalmente ao exame em si, por incidir sobre toda a matéria de 10º e 11º ano, cujos programas são muito extensos, e por apresentar um grau de dificuldade não compatível com a maturidade dos alunos. Para ultrapassar este problema defendem várias formas de apoio dos alunos, como o apoio extra aula e a realização de testes parecidos com os exames. |
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| Autores principais: | Madureira, Maria Manuela Borges de |
| Outros Autores: | Precioso, José |
| Assunto: | Insucesso escolar Física e Química Avaliação Exames |
| Ano: | 2013 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | capítulo de livro |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Os objetivos desta investigação são os seguintes: 1)Indagar as explicações dos professores de Física e química sobre o insucesso dos alunos no exame nacional de FQA a nível do país e de uma escola do ensino secundário do Distrito do Porto -Portugal; 2) Descrever as práticas de ensino e de avaliação dos professores com vista à promoção do sucesso dos alunos nos exames de FQA. Para isso realizaram-se entrevistas semi-estruturadas a sete professores de Física e química do ensino básico e secundário, que leccionaram ou leccionam na escola onde se efetuou o estudo, as quais foram objecto de análise de conteúdo. Na opinão dos professores as causa o insucesso dos alunos no exame estão ligados fundamentalmente ao exame em si, por incidir sobre toda a matéria de 10º e 11º ano, cujos programas são muito extensos, e por apresentar um grau de dificuldade não compatível com a maturidade dos alunos. Para ultrapassar este problema defendem várias formas de apoio dos alunos, como o apoio extra aula e a realização de testes parecidos com os exames. |
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