Publicação
Educação permanente no contexto hospitalar: proposta de aprendizagem não-formal no ambiente de trabalho
| Resumo: | O trabalho apresenta uma análise sobre a Educação permanente no contexto hospitalar visando o processo de aprendizagem no campo de estágio de universitários em Radiologia e Biomedicina. Este teve como objetivo verificar a importância e contribuição da educação continuada no campo de estágio ofertado pelo Hospital Onofre Lopes, assim como constatar as contribuições para a formação dos aprendentes através da implementação de um projeto de Educação Permanente na vida profissional e pessoal dos profissionais recém-formados, e para os pacientes, mediante um atendimento padronizado e ético. Para tanto, utilizou-se de uma metodologia cuja abordagem foi a análise dos dados recolhidos a partir da aplicação de uma entrevista junto aos sujeitos sociais envolvidos na pesquisa, os quais foram dez (10) estagiários e um (01) preceptor. Como resultados, a pesquisa apontou que o Hospital Escola Onofre Lopes oferta um campo de estágio voltado para a promoção da educação prática pautada à fomentação da educação continuada, crescimento pessoal e profissional dos estagiários, prezando a qualidade do atendimento e a ética profissional. Além disso foi evidenciado uma política institucional de Educação Permanente que atende aos anseios da equipe de servidores e da própria instituição. Concluindo que as políticas públicas de Educação de Jovens e Adultos são uma prática constante no Brasil, porém ainda não contemplam a necessidade dos jovens e adultos que se encontram fora do ambiente escolar. Tal como a educação formal a educação não formal é igualmente importante em diversos ambientes de trabalho, pois permite a aquisição de diversas aprendizagens importantes no âmbito da atividade e identidade profissionais. Sabe-se também que a educação experiência contribui significativamente para o processo de aprendizagem formal e não formal dos estagiários. Por fim, a Educação Permanente é contributiva em diversos fatores na vida profissional de servidores e de recém-formados, pode-se levar em consideração o processo de aprendizagem de técnicas inerente as funções desempenhadas no ambiente de trabalho, assim como para o crescimento pessoal e suas relações interpessoais no ambiente de trabalho. Afinal, o mercado de trabalho está em constante transformação e exige das organizações e dos seus colaboradores um novo olhar e postura profissional em busca de se permanecer competitivo no ambiente de trabalho. Sabe-se também que o conhecimento de novas tecnologias e de novas técnicas profissionais são de suma importância para a vida profissional. Em suma, o trabalho mostra-se academicamente contributivo uma vez que traz discussões pertinentes sobre a implementação de políticas de Educação Permanente na área de saúde, ao mesmo tempo em que reafirma a importância do campo de estágio na formação profissional. |
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| Autores principais: | Silva, Ivoneide Santiago Melo da |
| Assunto: | Educação permanente Aprendizagem não-formal Contexto hospitalar Ética profissional Estágio profissional Continuing education Non-formal learning Hospital context Professional ethics The traineeship Ciências Sociais::Ciências da Educação |
| Ano: | 2016 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O trabalho apresenta uma análise sobre a Educação permanente no contexto hospitalar visando o processo de aprendizagem no campo de estágio de universitários em Radiologia e Biomedicina. Este teve como objetivo verificar a importância e contribuição da educação continuada no campo de estágio ofertado pelo Hospital Onofre Lopes, assim como constatar as contribuições para a formação dos aprendentes através da implementação de um projeto de Educação Permanente na vida profissional e pessoal dos profissionais recém-formados, e para os pacientes, mediante um atendimento padronizado e ético. Para tanto, utilizou-se de uma metodologia cuja abordagem foi a análise dos dados recolhidos a partir da aplicação de uma entrevista junto aos sujeitos sociais envolvidos na pesquisa, os quais foram dez (10) estagiários e um (01) preceptor. Como resultados, a pesquisa apontou que o Hospital Escola Onofre Lopes oferta um campo de estágio voltado para a promoção da educação prática pautada à fomentação da educação continuada, crescimento pessoal e profissional dos estagiários, prezando a qualidade do atendimento e a ética profissional. Além disso foi evidenciado uma política institucional de Educação Permanente que atende aos anseios da equipe de servidores e da própria instituição. Concluindo que as políticas públicas de Educação de Jovens e Adultos são uma prática constante no Brasil, porém ainda não contemplam a necessidade dos jovens e adultos que se encontram fora do ambiente escolar. Tal como a educação formal a educação não formal é igualmente importante em diversos ambientes de trabalho, pois permite a aquisição de diversas aprendizagens importantes no âmbito da atividade e identidade profissionais. Sabe-se também que a educação experiência contribui significativamente para o processo de aprendizagem formal e não formal dos estagiários. Por fim, a Educação Permanente é contributiva em diversos fatores na vida profissional de servidores e de recém-formados, pode-se levar em consideração o processo de aprendizagem de técnicas inerente as funções desempenhadas no ambiente de trabalho, assim como para o crescimento pessoal e suas relações interpessoais no ambiente de trabalho. Afinal, o mercado de trabalho está em constante transformação e exige das organizações e dos seus colaboradores um novo olhar e postura profissional em busca de se permanecer competitivo no ambiente de trabalho. Sabe-se também que o conhecimento de novas tecnologias e de novas técnicas profissionais são de suma importância para a vida profissional. Em suma, o trabalho mostra-se academicamente contributivo uma vez que traz discussões pertinentes sobre a implementação de políticas de Educação Permanente na área de saúde, ao mesmo tempo em que reafirma a importância do campo de estágio na formação profissional. |
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