Publicação
O desempenho motor global de alunos do 5º e 6º anos e o seu envolvimento no bullying escolar
| Resumo: | O presente relatório surge no campo de ação do estágio profissional, inserido no plano de estudos do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básicos e Secundário da Universidade do Minho. O seu propósito visa retratar de forma reflexiva a prática de ensino supervisionada na realidade escolar. Neste seguimento, o relatório de estágio apresenta aquilo que são as expetativas iniciais para o estágio, assim como uma breve caraterização do contexto real onde se desenrola a prática pedagógica. Prossegue com a exposição e descrição da intervenção pedagógica efetuadas em três áreas distintas: a gestão e organização do ensino e da aprendizagem, onde ocorre a delineação das metodologias e de todo o processo ensino-aprendizagem; a participação na escola e na comunidade escolar, que pretende dar a conhecer a participação ativa do professor estagiário e suas as contribuições na comunidade escolar. Por último, a investigação científica, que através de um estudo sobre as relações existentes entre o desempenho motor de alunos do 2º Ciclo do Ensino Básico e o seu envolvimento no bullying escolar, permitiu verificar que não houve associações entre a participação no bullying escolar e os níveis de desempenho motor global. |
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| Autores principais: | Gomes, Leandra Evangelina Alves |
| Assunto: | Estágio Professor Educação física Bullying Desempenho motor Criança Internship Teacher Physical education Motor performance Child Ciências Sociais::Ciências da Educação |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O presente relatório surge no campo de ação do estágio profissional, inserido no plano de estudos do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básicos e Secundário da Universidade do Minho. O seu propósito visa retratar de forma reflexiva a prática de ensino supervisionada na realidade escolar. Neste seguimento, o relatório de estágio apresenta aquilo que são as expetativas iniciais para o estágio, assim como uma breve caraterização do contexto real onde se desenrola a prática pedagógica. Prossegue com a exposição e descrição da intervenção pedagógica efetuadas em três áreas distintas: a gestão e organização do ensino e da aprendizagem, onde ocorre a delineação das metodologias e de todo o processo ensino-aprendizagem; a participação na escola e na comunidade escolar, que pretende dar a conhecer a participação ativa do professor estagiário e suas as contribuições na comunidade escolar. Por último, a investigação científica, que através de um estudo sobre as relações existentes entre o desempenho motor de alunos do 2º Ciclo do Ensino Básico e o seu envolvimento no bullying escolar, permitiu verificar que não houve associações entre a participação no bullying escolar e os níveis de desempenho motor global. |
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