Publicação
Utilização de recursos áudio no ensino do trompete
| Resumo: | O presente relatório tem como principal objetivo descrever os resultados da utilização de recursos áudio no ensino do Trompete. Este trabalho surge no âmbito do Estágio Profissional do Mestrado em Ensino de Música ministrado pela Universidade do Minho, tendo sido realizado na Academia de Música Valentim Moreira de Sá (Guimarães), durante o ano letivo 2014/2015. Esta temática revelou-se pertinente pelo reconhecimento generalizado da importância que o acompanhamento do piano representa na aprendizagem de qualquer instrumentista. Na impossibilidade de ter a presença do pianista acompanhador levantase a questão da utilização de recursos áudio como uma metodologia alternativa para a preparação do programa. Pretende-se com este trabalho analisar a empregabilidade deste recurso tecnológico no contexto de aula e de estudo individual, para posteriormente poder avaliar o nível de eficácia que os alunos podem obter aquando da prática performativa com piano. Durante a implementação do projeto foram obtidos resultados positivos quer no que diz respeito à utilização como à adaptação dos recursos áudio por parte dos próprios alunos, assim como no processo do ensino especializado do instrumento, na vertente da prática performativa como no âmbito motivacional para o estudo. |
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| Autores principais: | Oliveira, Artur Miguel Lemos de |
| Assunto: | Tecnologia Recursos áudio Ensino da música Trompete Tecnology Audio features Music education Trumpet |
| Ano: | 2015 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O presente relatório tem como principal objetivo descrever os resultados da utilização de recursos áudio no ensino do Trompete. Este trabalho surge no âmbito do Estágio Profissional do Mestrado em Ensino de Música ministrado pela Universidade do Minho, tendo sido realizado na Academia de Música Valentim Moreira de Sá (Guimarães), durante o ano letivo 2014/2015. Esta temática revelou-se pertinente pelo reconhecimento generalizado da importância que o acompanhamento do piano representa na aprendizagem de qualquer instrumentista. Na impossibilidade de ter a presença do pianista acompanhador levantase a questão da utilização de recursos áudio como uma metodologia alternativa para a preparação do programa. Pretende-se com este trabalho analisar a empregabilidade deste recurso tecnológico no contexto de aula e de estudo individual, para posteriormente poder avaliar o nível de eficácia que os alunos podem obter aquando da prática performativa com piano. Durante a implementação do projeto foram obtidos resultados positivos quer no que diz respeito à utilização como à adaptação dos recursos áudio por parte dos próprios alunos, assim como no processo do ensino especializado do instrumento, na vertente da prática performativa como no âmbito motivacional para o estudo. |
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